一年级下册数学教案第7单元综合运用所学知识解决一些简单的实际问题∣苏教版.docxVIP

7 单元 期末复习 综合运用所学知识解决一些简单的实际问题 【教学内容】 教材第 98 页第 14~16 题 , 思考题。 【教学目标】 通过复习 , 提高学生解决实际问题的能力 , 使他们在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题 , 能够利用题目中的条件提出数学问题。 培养学生的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。 增强学生的数学意识和初步的数学思维能力。 【教学重点】 复习 100 以内的加、减法口算。 【教学难点】 复习两位数加、减两位数的笔算。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、导入新课 今天我们上一节复习课 , 看看哪一位小朋友运用数学知识解 决问题的能力强。 二、复习 完成教材第 98 页第 15 题。 (1)PPT 课件出示第 15 题, 提问 : “它们各得了多少分”是什 么意思 ?你是怎样理解的 ? 你能解决书中所提的问题吗 ? 学生独立解答 , 集体交流说说想法和算法。 完成教材第 98 页第 16 题。 (1)PPT 课件出示第 16 题情境图 , 提问 : 图中有哪些商品 ?它们 的价格分别是多少元 ? 你能解决所提的问题吗 ? 学生独立解答书中所提的 4 个问题 , 集体交流时说说想法和 算法。 根据这道题所给的条件 , 你还能提出哪些数学问题 ?( 分小组 讨论 , 集体交流时各小组汇报讨论结果 ) 解决这些问题时 , 应该和学生一起讨论常见的数量关系。比 : 付出的钱 - 用去的钱 =找回的钱 , 用去的钱 +找回的钱 =付出的钱 , 在一年级适当渗透一些数量关系 , 有利于学生进一步的学习。 三、拓展 PPT课件出示思考题 : 从下面的 6 张卡片 (1,2,3,4,5,6) 中 选出 4 张, 组成两个两位数 , 使它们的差是 35。你能想出几种 选法 ? 教师引导学生分类思考 : 不退位减法 :67-32=35( 六张卡片只有 6 和 3 的差是 3) 。 退位减法 :71-36=35,63-28=35( 要使差的十位上是 3, 那么 被减数与减数的十位应该相差 4。于是有 7□-3 □=35,6 □ -2 □=35。又因为退位减时 , 个位相差 5 的情况有 11-6=5,13-8=5 或 12-7=5, 所以符合要求的算式有 71-36=35,63-28=35) 四、本课小结 今天最大的收获是什么呢 , 你觉得哪些问题比较困难 ? 五、布置作业 完成相关习题。 [ 来源 : 学+科+网 Z+X+X+K] 【板书设计】 综合运用所学知识解决一些简单的实际问题 思考题 : 不退位减法 :67-32=35( 六张卡片只有 6 和 3 的差是 3) 退位减法 :71-36=35,63-28=35( 要使差的十位上是 3) 【教学反思】 [ 成功之处 ] 本节课复习解决简单的实际问题 , 要注意三点 : 一要让学生经历收集、整理和加工信息的过程 , 引导学生把实际问题转化成数学问题 , 使他们进一步理解和掌握简单的加、减法实际问题的数量关系 ; 二要借助题目及时沟通 相关实际问题之间的联系 ; 三要引导学生在解决实际问题的过程中 , 培养问题意 识、应用意识、合作意识 , 提高发现和提出问题、分析和解决问 题的能力。 [ 不足之处 ] 对少部分学生而言 , 解决简单的实际问题一直是一个难点 , 复习时应该随时给予关注 , 要加强他们对数量关系的分析 , 帮助他们掌握解决实际问题的方法。 [ 再教设计 ] 关于思考题 , 可以先提示学生建立一个两位数的竖式模型 , 再引导他们联系笔算减法的经验 , 分别确定被减数与减数。