(完整版)小学美术教师个人专业发展规划.doc

小学美术教师个人专业发展规划 小学美术教师个人专业发展规划 小学美术教师个人专业发展规划成长总目标： 做一名有思想、有见地的教师 ; 做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师 ; 做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。逐渐形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身发展的教师，能深刻理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力量，促进学校教师共同发展。 个人专业目标： 、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在美术学习中认识人生， 陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。 、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终，提高学生的审美能力，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣， 培养和提高学生的各方面能力。 、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于美术教育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。 近期发展目标： 1 、认真学习《中小学教师职业道德规范》 ，并按《规范》的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。 2 、多与同事交流，让自己适应工作环境 ; 多与学生交流，让学生适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进 ; 加强特长生训练，争取在市、区书画比赛中荣获佳绩。 、在现有的教学条件下加强绘画创作教学，教给学生绘画构图技巧，提高学生自由创作能力。 、利用课余时间制作美术课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习美术的兴趣。对学生要多鼓励少批评，让他们真正爱上美术。 成长计划 、第一阶段： 努力成为一名学习型教师。 加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。 适应教学环境，加强业务学习，能正确理解和掌握美术教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。 教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平 和专业基础知识的提高， 积极参加教科研工作， 每学年至少写一篇教 育教学方面的论文。 具有较强创新精神和实践能力。 、第二阶段： 努力成为一名学校骨干教师 坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。 个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转变。 按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础 知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论。 努力提高自身教学水平， 使自己各方面能力符合做骨干教师的要求。 三、专业成长发展途径 、在培训中成长 在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优 质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。 特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 、在学习中成长 读书是实现教师自我 充电 的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发美术教师创造的灵感。 我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。 、在反思中成长 没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教 学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关美术教学录像， 学习他人的长处， 反思自己的教学活动，发现问题， 在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 、在实践中成长 积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。 、在总结中成长 争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较 高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。 四、发展措施及策略 更新观念，加强教师的观念决定着教师的行动方向。作为新形势下 的一名农村小学美术教师， 要努力提高自己的教学能力， 从以教师为中心转变为以学生为中心， 从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、 伙伴关系。 把握课堂教学，提高组织能力。课堂是教师施展本领、展示才华的 阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任