小学六年级部编版语文上册《竹节人》优秀教案.docxVIP

课题 竹节人 课型 讲读课文 授间 2课时 教学 目标 1?正确认读书写“豁、凛”等15个生字，理解“威风凛凛、别出心裁”等词语。 有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐趣，读懂“我” 因为玩竹节人与老师之间发生的故事。 学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。 教学 重点 通过朗读，了解课文内容，梳理文章结构，归纳文段的大意。 教学 难点 学习根据阅读目的，确定采用恰当的阅读方法。 第一课时 教学 目标 1.学习生字词语。 2?整体感知，理解课文大意。 3.梳理文早结构。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （）分 钟 一、谈玩具导入新课 想一想自己最喜欢的玩具是什么？向你的同桌介绍一下 你的玩具是什么材料的，什么构造的？怎么玩？ （学生说，教师巡视，参与学生活动） 看来同学们的玩具真不少，也都挺会玩的，有的同学能 把一件玩具玩出很多的花样，真是动脑筋的孩子。 今天我们就来认识一件玩具，（板书：竹节人）【课件2】 请同学们大声读出来，什么玩具呀？（学生大声读课题） 你见过这种玩具吗？玩过这样的玩具吗 ？今天我们就来认 识一下这种玩具。 以学生感兴趣的 玩具话题导入新课，学 生的注意力会在短时 间内集中在课堂上。同 时，由玩具话题到竹节 人，很自然地导入，水 到渠成。 新课教学()分钟本课生字较多，出 示课件，学生交流，自 学生字，有助于培养学