(完整版)中四班本课程“花”的实施计划.docVIP

中四班本课程“花的秘密”实施计划 相城区玉成第一幼儿园 陈洁 严利雅 一、活动名称： 《花的秘密》 二、活动来源 教师节的时候， 有的小朋友和妈妈一起做了纸工花给老师。 我们将纸工花布置在教室的墙上，下课后小朋友就围过去欣赏交流，有的会问： “这么漂亮的是什么花呀？”有的会问： “这个花的花瓣怎么有这么多的颜色？”在开展“教师节”活动，小朋友也画了很多花送给老师。本班小朋友对“花”充满了兴趣与好 奇心。我们班的幼儿现在处在中班上学期这一阶段， 这一阶段的幼儿爱玩， 会玩，好奇好问，他们会积极的运用感官去探索周围有趣的事情。 陶行知老先生说过：“生活即教育。”《纲要》中也指出：“幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题， 又有助于拓展幼儿的经验和视野。”为贯彻《纲要》精神，我们以生活中最常见的“花”为主题。希望在本次活动中，通过各种有趣的活动使幼儿进一步了解“花”，让幼儿在了解的 过程中，增长知识，收获快乐，因此生成了我们中二班的班本课程 《花的秘密》。 三、课程说明 本次课程通过语言、社会、艺术、科学这四个领域引导幼儿了解认识“花， 并通过美工区、益智区、阅读区等区域进一步丰富和补充幼儿对“花”的认识， 将课程与游戏结合，将课程与生活结合，引导幼儿通过观察发现、搜集材料、阅 读书籍来亲身体验“花”的奥秘，知道周围环境中一些花的名称，了解花的传播 方式，学会保护花朵的方法， 进一步感受花带给大自然和人类的美丽， 懂得要保 护花朵，萌发保护大自然的意识。 四、课程目标 1、能观察周围环境中的花，了解花的基本结构，知道常见的花的名称和保护花 儿的办法。 2、能通过绘画、手工、剪纸等形式大胆进行“花”的创作，并愿意和同伴分享 交流。 3、能在了解学习“花”的过程中，大胆提出与花有关的问题，并能通过各种方 式与家长一起解决。 4、愿意亲近大自然，关心周围环境，萌发保护大自然，保护花朵的意识。 五、实施时间（三个月） 2018 年 10 月-2018 年 12 月 六、实施网络图 花萼 花蕊 花梗 花托 花的组成 花的用途 春天的花 夏天的花 花与生活 花 花与四季 秋天的花 保护花 冬天的花 花的文化 花语 花画 花诗 七、环境创设 1、主题墙面创设 在班级创设“花”主题墙面（花的真实图片、幼儿画花的作品、保护花的方法） 2、区域环境创设 美工区： 1、《手指印画——花儿真美丽》 材料：颜料、画纸 2、《有趣的花朵》 材料：卡纸；胶水；水彩笔；颜料； 3、《美丽的花园》 材料：花瓣；纸；胶带； 4、《刮画——花》 材料：刮画纸、竹笔 5、《做朵小花送给你》 材料：超轻粘土、吸管 益智区： 1、《数花朵》 材料：各种颜色花、点数卡 2、《花的排序》 材料：两套从小到大排序的花的图片 3、《花的拼图》 材料：花的不同图片 阅读区： 材料：关于花的故事书以及与花的儿科普图书； 自然角： 材料：各种带来的花。 八、活动方式 1、调查问卷“花的小百科” 、家长带孩子参观周围环境的花（拍好照片）并制作记录本 3、观看纪录片《花朵的历程》 4、主要活动内容 艺术：美术 《有趣的花朵》《花儿朵朵开》 手工《送给最爱的你》 歌唱《小红花》 社会：《花儿好看我不摘》《我给小花浇浇水》 语言：《花的语言》《七色花》《 小花籽找快乐》 科学：《四季的花》《花的用途》《花儿开了》《美丽的花园》 中四班班本课程“花儿的秘密”调查问卷 我知道的小花： 春天 夏天 秋天 冬天 花的用途： 保护“花”的方法： 关于“花”你想问什么问题？