初三音乐(人音北京版)渴望春天-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 音乐 年级 初三 学期 秋季 课题 渴望春天 教科书 书名：义务教育教科书 音乐九年级（上册）五线谱 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2014年7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1．准确演唱歌曲《渴望春天》，以轻快灵动的歌声表达歌曲的音乐情绪。 2．唱准变化音，把握弱起节奏在这首八六拍歌曲中的主导作用。 3．结合歌曲分析，了解古典主义时期典型的音乐结构及和声进行特点。 教学重点： 1．准确演唱歌曲《渴望春天》。 2．了解古典音乐时期典型的音乐结构及和声进行特点。 教学难点： 唱准变化音 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 一、复习旧知，导入新课。 （一）复习《梁祝》 1．赏析小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中主要的音乐主题； 2．感受“中西方音乐创作手法与演奏技巧”相融合的美。 （二）介绍作曲家莫扎特 维也纳古典乐派代表人物之一，奥地利作曲家。 （三）聆听《渴望春天》 思考：歌曲的节拍？ 二、多种方法，掌握新学。 （一）节奏练习：感受弱起节奏 （二）识谱视唱歌曲旋律 1．识谱视唱歌曲第一、二乐句 （1）分析第一、二乐句关系； （2）识谱视唱第一、二乐句。 2．识谱视唱歌曲第三、四乐句 （1）分析第三、四乐句特点；