教师个人科研的工作总结2.docVIP

教师个人年度教科研工作总结 -------------------- 教师个人科研工作总结精品篇 教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质， 注重自身创新精神与实践能力， 不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下： 20** 年上半年已成为过去， 回顾半年来在学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作， 根据学校教科室制定的教科研工作计划， 以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地实行课程改革实验，增强课堂教学改革研究，实施阳光课堂教学，以促动提升教科研水平的持续提升。本年度主要做了以下工作。 、用敏锐的眼光审视自身教学。 任何伟大的研究都源于实践， 都基于对大量事实的研究。 教科研 也不例外，对教育教学实际，实行多角度、多层面的研究，这是展开 教科研工作的重要基础。 很多人往往缺少的是发现。 在实际的教学过 程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、 教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象， 我们不能视而不见， 听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解 决问题，用提升教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。 、个人专题研究，个案分析，拽写教学论文 平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选 定适当的研究范围或方向， 在实行专题研究时， 充分发挥自己的特长 教师个人科研工作总结 2 和爱好，增强学生水平的培养， 本年度，个人的专题研究《问提解决》 取得了一定的进展。同时， 在日常教学工作中，注重增强对典型个案 的剖析，实行教学反思，积极拽写教学论文，从而提升教科研成果的 深度、广度和理论层次。本年度拽写 2 篇论文， 、扎实展开学科组活动；指导青年教师的日常教学工作；听课、评课活动 ,理论学习，是教师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。 为了更好地推进校本培训的有序开展， 改善教师的知识结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教育观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。 坚持学习，努力提高自己。积极学习各种理论，做好读书笔记。 严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念， 思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导， 更好地进行教育教学。 利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。 积极参加各种业务培训，参加班级工作管理培训，参加信息技术培训。 二、课题研究 教育科研工作仍以“有效教学”为核心，继续深化开展课题《低年级开放式阅读教学策略》探索促进学生阅读方法策略。 一个多学期来， 围绕我的研究重点， 就如何有效开展个性化阅读教学，我作了初步探索和思考，也提高了我的认识。 1）、要培养学生个性化阅读兴趣。尤其第一学段，表现更为突出。 教师个人科研工作总结 2 教学过程中应努力提高学生的阅读期待， 通过课始的启发谈话、 生动的情景创设等引起学生对文本的阅读兴趣， 激发其阅读动机。 通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读兴趣， 调动其阅读的主动性和积极性， 使学生不断积累，不断创新，充分发挥学生的创造性思维，使学生在积累中运用、创新、提高； 2）、要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。 “阅读是一个读者与文本相互作用、 建构意义的动态过程” 。“阅读教学是学生、 教师、文本之间的对话的过程” 。学生是阅读过程的主体，是对话的中心。 文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、建构起来的。因此，首先 必须给予学生充分的阅读主动权， 还给学生读书感悟的时间， 让学生走进文本，潜心会文，涵泳体味，获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的交流，通过师与生、生与生关于文本的对话， 完善对文本的解读， 达成阅读主体对文本意义的自我建构。 三、教学方面 ------- 教师个人教科研工作总结 1.增强上课技能，提高教学质量。 教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的效 果，本学期虽然没有安排教材解读， 但是我想要练就自己过硬的业务 能力，就不能为解读而解读， 所以本学期我仍很重视对每一主题的知识进行教材解读， 重视幼儿已有的知识技能， 系统的了解、分析教材，明确每一主题的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的 教师个人科研工作总结 2 放矢进行教学。 2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。 反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我 们保持一种积极探究的心态。 随时写下工作中的点滴， 为以后的教