人教部编版初中语文七年级下册第三单元《台阶》跟踪测试题及答案(内含2课时).docxVIP

PAGE PAGE # 《台阶》第1课时跟踪测试题及答案 教材册别及单元 部编教材七年级下册 第三单元 课 题 11台阶 课时 第1课时 【跟踪测试题】 、积累与运用 A。凹凼(d α ng） 门槛（k α n） 涎水（y α n) 摔跤(ji α o) B.泥浆(ji α ng) 筹划（Ch O U) 淌汗（t α ng） 烟瘾（y ι n) C.旺盛（Sh e ng) 黏性(ni α n) 尴尬(g α n) 胯骨(ku α） D。醒悟(X 1 ng) 晌午（Sh α ng) 憋住(bi e ) 烦躁（Z α o ） 2.下列词语书写完全正确的一项是( ） A。凹凼 门槛 尴尬 自言自语 B。磕头 筹划 烦燥 微不足到 C。响午 彻墙 舀米 大庭广众 D。烟瘾 淌汗 3 ?解释加粗的词。 诞水 言外之 (1）虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 （2）偶尔出去一趟， 回来时,一副 若有所失的模样. F面加点字注音不完全正确的一项是（ ) 1. （3）农村里有这么个风俗，大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳 、阅读理解 根据课文内容，补全下面故事情节。 父亲觉得台阶低一（ ）一（ ）一高台阶建成,父亲老了 说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用. （1）我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持 要抬.抬的时候，他的一只手按着腰 （2） 父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一 片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。 (3） 许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是,贴 在胯骨上也不是。 结合全文分析，父亲是一个怎样的人？ 【参考答案】 一、1。A 2。A 3。 ( 1）意义、价值等小的不值得一提.（2）好象丢了什么 似的。形容心神不定的样子，也形容心里感到空虚。 (3）聚集很多人的公开场 合.二、4。父亲准备建高台阶；父亲帮忙建高台阶； 5.（ 1）动作描写，写出父 亲抬青石板是腰部受伤，却坚持完成,表现父亲倔强能干。（ 2）细节描写、动 作描写,写出父亲为建高台阶长年累月不辞辛苦做准备,表现父亲吃苦耐劳、、 执着追求、坚忍不拔的精神.(3）细节描写、动作描写，写出庆祝高台阶建成 放鞭炮时父亲紧张、不知所措的样子,表现父亲老实本分、谦虚. 6。父亲是倔强 能干、吃苦耐劳、不甘人后、执着追求、坚忍不拔、老实本分、谦虚卑微、追求 生活理想的农民父亲. 《台阶》第2课时跟踪测试题及答案 教材册别及单元 部编教材七年级下册 第三单元 课 题 11台阶 课时 第2课时 【跟踪测试题】 一、积累与运用 下列句中加粗的词语使用有误的一项（ ） 他这人挺古怪，经常 自言自语，很少和别人说话. 父亲老实厚道点头哈腰一辈子，没人说他有地位。 我们为残疾人做的这点事太 微不足道了。 这是秘密的事，他敢在 大庭广众之下宣扬起来? 下列句子没有语病的一项是（ ） 那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百斤左右。 后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色. 台阶旁栽着一棵桃树，台阶遮出一片绿荫。 他终于觉得可以造屋了，破土动工，便选定一个日子。 请根据例句仿写. （1）亲情是如此神奇，它能驱散生命中的阴霾；亲情是如此美丽，它能像花儿 一样在心中盛 开； ， 。 选出下列解说不正确的一项( ） 本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己 身边的平常如邻家一般的故事。 文中的“父亲” 一年辛勤劳作,在半个月的过年中还要编织草鞋.因此父亲是 一个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人. 父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶, 表现了父亲好强、爱慕虚荣的性 格特点。 本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点， 有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。 二、阅读文段，回答问题。 于是,我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。 搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍.然而，父 亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。其实，我也不想跳。我 已经是大人了。 而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽 了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下,感觉手有些不对劲,便猛然愣住. 他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面,不经磕。于是，他就憋住了不磕。 正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲 回答没吃过。其实他是吃过了,父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上 时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。 然而，低了一 级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最