一年级下册数学教案第6单元100以内的加法和减法(一)第7课时两位数减一位数、整十数｜人教新课标.docxVIP

第 6 单元  100 以内的加法和减法  (  一 ) 第 7 课时  两位数减一位数、整十数 【教学内容】 教材第 72,73 页练习十六第 9~15 题及思考题。 【教学目标】 1. 进一步理解两位数减一位数和整十数的算理和算法 , 提高计算的正确率。 2. 培养学生的计算能力和分析能力。 3. 感受数学与生活的密切联系 , 提高学生学习数学的兴趣。 【教学重点】 理解并掌握两位数减一位数和整十数的算理和算法。 【教学难点】 灵活地运用计算方法进行正确的计算。 【教学准备】 PPT课件 , 口算卡片。 教学过程 教师批注 一、基本训练 1. 教师出示口算卡片。 37-3= 54-4= 74-7= 36-8= 54-6= 74-3= 69 -30= 58-40= 学生开火车直接说得数 , 看哪一组算得又对又快。 2. 从中选有代表性的题来说说算法。 37-3,74-7,58-40 。根据 学生说的算法板书各种类型的减法的计算方 法。 二、综合练习 1. 教材第 71 页练习十六第 9 题。 PPT课件出示第 9 题。用六边形外面的数作为被减数 , 分别减去 6 和 8。六边形外面的被减数要一个一个地出现 , 要求学生 看题说得数 , 对于口算有困难的同学要求说算法。 2. 教材第 71 页练习十六第 10 题。 学生独立完成 , 集体订正。师巡视 , 注意关注学习有困难的学 生, 再适当地给予算法的指导。订正的时候指名说算法。 3. 教材第 71 页练习十六第 11 题。 分组竞赛的形式进行 , 看看哪一组能最快夺得红旗。 对夺得红旗的小组进行表扬 , 对其他组进行鼓励。 4. 教材第 71 页练习十六第 12 题。 学生独立完成 , 完成后同桌之间互对答案 , 再集体订正。 5. 教材第 71 页练习十六第 13 题。 PPT课件出示情境图 , 仔细观察 , 理清题意 , 找出条件和问题 , 然后列式计算。汇报时注意说出计算方法。 教材第 71 页练习十六第 14 题。学生独立完成。 三、思维训练 [ 来源 : 学科网 ZXXK] 教材第 71 页练习十六第 15 题。 引导 :30 中拿出一个 10 来减 ,22 中用个位的 2 去加 , 也就是 10 减几和 2 加几相等。 2. 教材第 73 页思考题。 [ 来源 : 学科网 ] 多读几遍题 , 让学生弄懂题意之后再去思考。可给出提示 : 小 红也是参加跳绳比赛的。 四、课堂小结 结合板书回顾各种类型减法的计算方法。 五、布置作业 【板书设计】 [ 来源 : 学#科#网] 两位数减一位数、整十数 37-3=34( 不退位 ) 用个位上的 7 去减 3, 十位上的数不变。 74-7=67( 退位 ) 4 减 7 不够减 , 要把 74 分成 60 和 14, 用 14 减 7, 等于 7, 再 把 7 和 60 相加等于 67。 [ 来源 : 学科网 ] 58-40=18( 两位数减整十数 ) 用十位数减十位数 , 个位数减个位数。 【教学反思】 [ 成功之处 ] 练习设置得很丰富 , 学生对各种类型的减法都练习到了 , 对各种各样 的计算方法也都巩固了很多次 , 学生计算的速度和正确率都提高了不少。 [ 不足之处 ] 练习的形式有点单一 , 不够新颖 , 不能完全吸引学生 , 没能提高参与计 算的热情。 [ 再教设计 ] 再教学时 , 要注意在题型上多下功夫 , 一样的计算题 , 设计得生动一些 , 好玩一些 , 学生乐意参加 , 计算起来也就不觉得枯燥了。