七年级语文《春》教学案例(20201015081811).docxVIP

《春》教学案例 商州区板桥镇龙王庙初中 杨玉玲 教材分析 《春》是人民教育出版社七年级上册第三单元的一篇课文， 是朱 自清先生所写的一篇优美的写景抒情散文， 也是中学语文教材中的传 统篇目。这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的 图画，赞美春的创造力和带给人们以无限希望， 从而激励人们在大好 春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风 景画，是一曲春的赞歌。 教学目标 品味文章优美的语言，领会语言的准确性，生动性，体会作者 对春天的赞美之情。 体会比喻、拟人、排比等修辞手法的妙用。 掌握文章的写作特色，学习作者的写作方法。 教学流程 一、听录音，感受绚丽春光。 师：朱自清先生在文中向我们展示了五幅美丽的图画， 展示了春 天的美景。先生笔下迷人的春天，真是令我们留恋忘返啊！今天，让 我们与它进行一次最亲密的接触， 深入地感受文中那绚丽的春光， 仔 细地品味文中那优美的语言吧！首先，请大家闭上眼睛，敞开你们的 心房，用你们的耳朵去聆听录音， 用你们的心去感受朱自清笔下春天 美的所在。听完以后就请大家相互交流交流感受。 （播放轻音乐相伴 的朗读带。） 师：相信大家都被这优美的朗读陶醉了， 被这美丽的春天吸引住 了。你看，现在还有几个同学沉醉其中，不愿睁开眼呢！我想大家心 中肯定有一种“意犹未尽” 之感吧！再给你们三分钟时间整理你们自 己的思绪， 然后就请同