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盐类的水解教案 授课：化学组 周祖超 教学目标： 1、 使学生初步掌握盐类水解的概念，理解盐类水解的实质，并能够运用盐类水解知识 判断盐溶液的酸碱性。 2、 通过盐类水解概念的引出、讨论，引导学生总结规律，培养学生运用这些知识来认 识问题，解决问题的思维能力，并由此培养学生抽象概括，形成规律，运用规律的能 力。 教学重点：盐类水解的实质， 教学难点：盐溶液的酸碱性规律及判断； 设计思路：提出问题一一实验研究一一理论探索一一寻求规律一一实验验证一一归纳提高 教学方法和教具：实验探究式、分组讨论、科学抽象 教学过程： 【引入】我们知道酸的溶液显酸性、碱的溶液显现碱性，那么反过来，显酸性的溶液一定是 酸的溶液吗显碱性的溶液一定碱的溶液吗盐的溶液是否显中性呢要证明盐的溶液是 否真的显中性，最好的办法是什么 【学生实验】用PH试纸检测C^COONa NH4CI和NaCI溶液的酸碱性。结果：CfCOONa 显碱性、NH4CI显酸性、NaCI显中性 【提问】这些盐本身是既不能电离出 H+，又不能电离出OH「的正盐，它们的水溶液为什么呈 现不同的酸碱性【探究1】三种盐(C^COONa NH4C、NaC)溶液的酸碱性 以CH3COONa为例： CHjCOO Na可看作是哪种酸和哪种碱中和而成的产物 CfCOO Na溶液中存在着哪几种离子哪些离子可以相互结合成弱电解质 对水的电离平衡有何影响 CfCO