读书思考与总结.doc

1 - 读书思考与总结 德州学院大学外语教学部 二Ο一二年十二月 目 录 TOC \o 1-1 \h \z \u 大外部召开读书小组观摩交流会 - 1 - 助推“年读一本原版书”计划有效实施 - 1 - 读书组长经验交流会 - 2 - 读书反馈与总结 - 5 - “读书小组活动专题”会议纪要 - 8 - 读书总结 - 12 - 我的建议 - 13 - 附件 - 14 - 读书科研的境界 - 16 - 读书组长经验交流会 - 18 - 读书会表现不积极原因分析 - 21 - “读书小组活动专题”会议纪要 - 23 - 读书会意见总结及梳理 - 27 - 28 - 29 - 1 - 大外部召开读书小组观摩交流会 助推“年读一本原版书”计划有效实施 盖颖颖 2011年10月16日 9月23日下午，大外部读书小组观摩交流会在外语楼四楼大外部会议室召开。大外部负责人和相关教师参加了观摩交流会。会议主要围绕如何有效开展读书小组活动和观摩第1小组的读书交流展开，探讨助推“年读一本书”计划的有效路径。 第1读书小组在组长黄倩老师的带领下对《追求专业化发展：以自我为资源》进行了深入的交流和探讨。根据读书发言和讨论，小组成员分享了读书心得，交流了困惑和启示，为其它小组的读书活动提供了借鉴模式。大外部负责人指出“年读一本原版书”对教师专业化发展有着深远的意义，并从宏观角度对“如何开展读书小组活动”提出了建设性意见和具体操作方案，要求广大教师通过努力消除教师职业中存在的“鸡蛋壳现象”，相互学习，相互信任，在合作中探索，在探索中碰撞、在碰撞中进步。 “年读一本原版书”活动是大外部的一项重要的工作，通过有计划、有步骤的推进，必将形成大外部“读有所想、想有所悟、悟有所得”的良好读书氛围，是提升教师专业素养，提升教师科研能力，推动教师专业化发展的有效途径。 读书组长经验交流会 盖颖颖 2011年11月26日 2012年11月23日，大外部召开了读书组长经验交流会，各读书组长、小组秘书及高教研究员参加了本次会议。会议由钟玲主任主持，宋霁副主任做总结发言，与会老师对小组读书情况及遇到问题和困惑展开热烈讨论，不仅交流分享了读书经验，更是对我部下一步的教学科研发展献计献策，提出了建设性意见。 会议在钟玲主任对我部2011年教学科研情况做出简要总结中拉开序幕。钟主任指出，2011年我部教师在教学比赛、同伴观摩、职称晋升、教师专业发展、参加学术会议、读书会的推进及第二课堂组织等方面取得良好进展。同时，钟主任特别肯定了读书小组活动从读书方案的制定、读书小组名单的确定、读书流程的安排到目前的活动进展情况，并对我们读书提出要求，即每位读书组成员在寒假结束后提交一份3000字以上的读书笔记。接着，与会的各位老师依次发言，分别结合自己的体会和感想畅谈了自己的想法。 黄倩老师发表了两点看法。首先，黄老师提到“家的味道”。她说，在大外部这个大家庭中，感受到了主任的付出，感受到了青年教师的成长，并希望我们这个大家庭大集体越来越好。随后，黄老师对我部的教学科研提出了自己的想法和建议。黄老师认为，我部做了大量的教学科研工作，但真正转化为成果的较少。她建议将我们的教学反思、教学日志、学术会议总结等现有成果系统化，汇集成册，印刷成出版物。 孟丽莉老师对读书小组的经验及不足作了大量的分析，并对下一步我部的科研工作提出了自己的想法。孟老师首先向大家表示感谢，感谢主任的帮助和各位老师的支持助她顺利晋升为副教授。其次，孟老师与大家分享了自己小组的读书经验。孟老师指出，她们组上学期读的书非常好，其内容对教学有很大的帮助和指导意义。而且，她们小组的成员每次带着问题参加读书会，讨论非常热烈，尤其是在谈到与自身教学相关的话题时，经常是“拉不回来”。在谈到读书小组的问题时，孟老师归结为两点：读书与理论结合较少，读书时经常忘记先阅读的内容。钟主任对读书时经常忘记先阅读的内容的问题分享自己的做法。钟主任建议，读书时要做笔记，要及时把自己的感想、问题和困惑及相应的页码记录下来，以便后来翻阅和理解。最后，孟老师对我部的科研工作谈了几点看法。针对不能转化为论文成果的问题，孟老师认为论文写作应先收集资料，模仿高质量的论文开始。黄老师提出同伴互助修改论文的建议。钟主任提出，在读书小组内，对寒假后提交的读书笔记进行讨论并推荐优秀论文的发表。为提高我部的科研水平，孟老师提出组建科研小组，兴趣相投的3-5人为一组，相互交流学习，共同提高，不断拓展研究方向。另外，孟老师还提到，文学可以与我们的教学相结合。 吴颖芳老师先是为自己的迟到向各位老师表示歉意，并就自身的发展表达了一些感受。吴老师说，生活在大外部是幸福的，是幸运的。6年来，她