六年级上语文教案唯一的听众人教版.docxVIP

唯一的听众 教案教学 教学目 分析： 1.学会 6 个生字。正确 写“神圣、悠悠、庄重、 式、抱歉、溜走、介意、追 、荒唐、 声望、割舍、大吃一惊”等 。 2.有感情地朗 文。提出不懂的 与同学 。抄写印象深刻的句子。 3.理解 文内容， 引 学生从老教授的言行与 “我”的心理、行 化两方面感受老人 “我” 的 、鼓励，以及“我” 她的敬佩、感激之情。 学 者分析： 学生已 是六年 了，已 具 了一定的 能力、理解能力和 言表达能力。 教学重 点： 理解 文内容， 从老教授的言行与 “我” 的心理、 行 化两方面感受老人 “我” 的 、 鼓励，以及“我” 她的敬佩、感激之情。 教学 程： 一、 入新 了宁可自己吃苦也要帮助他人的桑娜夫 ， 疾青年，今天我 再来 一位德高望重的老教授。  了 了 我安心 ， 大家打开 本第 11  而煞 苦心的残 《唯一的听众》 。 二、 ： 1.抽生开火 文。随机 正 音。 2.生字： （1 ）抽生往黑板上板 生字。 （2 ）全班 生字，并 出 字方法。 （ 3 ）把生字 拼音写两遍。 3. 文主要写了一件什么事？ （写“我” 在老教授的帮助下， 从原来的没有信心拉好小提琴，到可以面 成百上千的人演奏小提琴的事。） 4.提出自己不理解的 。 三、体会老 人的良苦用心 1. 全文，找出