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人教版九年级化学实验报告单——学生抄写样本 人教版九年级化学实验报告单——学生抄写样本 编写者： 编写者： 实验时间： 实验时间： 指导教师： 指导教师： 实验名称1：对蜡烛及其燃烧的探究 实验名称1：对蜡烛及其燃烧的探究 实验目的：1、培养观察和描述的能力。 实验目的：1、培养观察和描述的能力。 2、学习科学探究的方法。 2、学习科学探究的方法。 实验器材：蜡烛、小木条、烧杯 2 个、澄清石灰水 实验器材：蜡烛、小木条、烧杯 2 个、澄清石灰水 实验步骤： 实验步骤： 1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。 1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。 2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧后的生成物。 2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧后的生成物。 3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。 3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。 实验现象： 实验现象： 1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。 1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。 2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害，干燥的烧杯内壁有水珠，涂有 2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害，干燥的烧杯内壁有水珠，涂有 石灰水的烧杯变浑浊。3、白烟能被点燃。 石灰水的烧杯变浑浊。3、白烟能被点燃。 分析及结论： 分析及结论： 1、蜡烛难溶于水、质软。 1、蜡烛难溶于水、质软。 2、外焰温度最高，蜡烛燃烧有水和 CO 生成。 2、外焰温度最高，蜡烛燃烧有水和 CO 生成。 2 2 3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。 3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。 教师评语： 教师评语： 人教版九年级化学实验报告单——学生抄写样本 人教版九年级化学实验报告单——学生抄写样本 编写者：黔西县思源实验学校 白晋阳 编写者：黔西县思源实验学校 白晋阳 实验时间： 实验时间： 指导教师： 指导教师： 实验名称2：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 实验名称2：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 实验目的：探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同 实验目的：探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同 实验器材：水槽、集气瓶 4 个、玻璃片 4 块、滴管、石灰水、饮料管、小木条 实验器材：水槽、集气瓶 4 个、玻璃片 4 块、滴管、石灰水、饮料管、小木条 实验步骤： 实验步骤： 1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。 1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。 2、收集两瓶空气。 2、收集两瓶空气。 3、在 1 瓶空气和 1 瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。 3、在 1 瓶空气和 1 瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。 4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。 4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。 5、对着干燥的玻璃片呼气。 5、对着干燥的玻璃片呼气。 实验现象： 实验现象： 1、滴入石灰水后，充满呼出气的集气瓶更浑浊一些； 1、滴入石灰水后，充满呼出气的集气瓶更浑浊一些； 2、插入呼出气中的木条立即熄灭，插入空气中的木条正常燃烧过了一会儿才熄灭； 2、插入呼出气中的木条立即熄灭，插入空气中的木条正常燃烧过了一会儿才熄灭； 3、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。 3、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。