原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
课程名称
发动机构造与维修
项目名称
发动机冷却系统
课题名称
发动机冷却系统的检测
授课班级
2020级汽车运用与维修二班
授课地点
汽车发动机一体化教室
授课学时
4学时
教学内容分析
本课选自我市首批现代学徒制试点专业汽车运用与维修专业，第三学期课程《发动机构造与维修》模块三发动机冷却系统，根据专业标准、人才培养方案和课程标准，参照奥迪维修工认证大纲和对项目班毕业生的反馈，选用我校与奥迪4S店共同编制的校本教材《发动机构造与维修》，基于工作过程和理实一体化的设计思路，结合学情，授课时间为4学时。
学情分析
授课对象为汽车运用与维修专业汽车二年级上学期的奥迪项目班学生，面临就业，项目班课程的学习成绩作为企业招聘的重要依据，毕业后主要从事汽车维修工作；学生普遍思维活跃，喜欢参与活动，热爱实践，能快速掌握实训的操作步骤，但缺乏工艺规范意识；已经掌握了汽车的基本构造、工作原理和基本维修技能，但对市面上应用较广的新技术不熟悉；面临实习，渴求与未来工作岗位相关的知识和技能，对移动终端为媒介的学习方式感兴趣。
教学目标
知识目标
1.冷却液传感器的工作原理；2.节温器工作的原理。
技能目标
1.冷却液位及泄漏检测方法；2.冷却液传感器检测方法；3.节温器的检测方法。
素养目标
1.良好的职业态度和职业素养；2.分析解决问题能力及创新意识。
教学重点
节温器检测方法。
教学难点
电子节温器的工作原理。
教学策略及资源
教学策略
教法：项目教学法；学法：自主学习探究。
教学资源
课堂学习平台，微课，仿真教学软件，校企共建案例库。
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
教学
手段
时间分配
课前
预习
1.冷却系统核心部件检测；
2.冷却系统核心部件工作原理。
1.在班级微信群发布任务，
2.制作调查问卷，并上传至公共学习平台；
3.到4S店调查倒车辅助系统的安装情况；
4.分析调查上来的数据，制定整个项目的重点。
1.根据之前课程累计积分，根据学生课堂表现、表达能力、逻辑分析能力、动手能力划分小组，并确定组长；
2.在班级微信群收到教师发布任务后；
3.学生登录网络教学平台，学习资料，观看视频及Flash学习本单元的知识，学习后进行测评。并且每个学生在互动平台区回复自己学习时候遇到的问题。
1.让学生对冷却系统的核心部件有一定的了解；
2.通过分析反馈的数据，让学生明白为什么要学习冷却系统的核心部件；
3.锻炼学生与客户沟通的能力。
微信。
20分钟
课堂内化
1.情
景引
入
1.汽车保养技师的工作职责；
2.明确本节课任务。
连线企业专家，由企业专家下达工作任务：
任务1：冷却液的检查及泄漏检测；
任务2：冷却液传感器的原理及检测；
任务3：节温器的原理与检测；
针对发动机冷却报警灯常亮的情景，扮演维修技师。
巩固基础知识，为本次课的学习做好准备。
微信，实物投影。
10分钟
2.信息收集
1.冷却液检测方法。
2.温度传感器工作原理的检测方法。
分组进行新知识学习，并制定计划，学生通过老师提供的教学资源，收集跟工作任务相关的信息。
1.提高学生的自主学习能力；
2.鼓励学生进行独立思考。
车间维修信息系统，视频资源库。
10分钟
3.制定计划
1.冷却液液位检测方法；
2.温度传感器工作原理的检测方法。
1.四个工作小组借助信息页，通过头脑风暴，集体讨论等方法制定实施任务的工作计划。2.组织学生制定工作计划，并在旁边观察学生的表情，神态，尽量不要干扰学生的工作，同时也要适当的给予提示引导。
学生分三组，依次进行二个任务的学习。
任务1：组织学生通过车间维修信息系统查找出车辆冷却液位检测方法；借助视频学习冷却液液检测方法；
任务2：借助信息页，微课进行相关模块的学习，最后通过自制的冷却液传感器检测试验箱和数据分析软件进行数据分析，让学生很快掌握温度传感器工作原理的检测方法；
1.提高学生的自主学习能力；
2.鼓励学生进行独立思考。
电脑，办公软件。
30分钟
4.计划实
施
1.冷却液液位检测方法；
2.温度传感器工作原理的检测方法。
1.做好监管和安全检查；
2.记录好学生的表现；
3.及时解决学生出现的问题。
采用递进学习的方式，轮换完成3个工作任务。
任务1：按照计划书在实车上进行冷却液液位的检测；然后在网络教学平台进行考试；
任务2：学生根据工单，分组在试验台上进行温度传感器的检测学习，并且在数据分析软件中进行分析，完成任务二；
任务3：学生首先通过电路虚拟仿真平台的测试，根据工单在车辆上找到节温器的测点进行电路测试。
执行任务，培养学生专业技能和非专业技能。
视频；网络平台；车间维修信息系统；Excel软件。
20分钟
5.任务评价
1.冷却液检测方法；
2.温度传感
文档评论（0）