人教版物理必修一《匀变速直线运动的速度与时间的关系》精品教案.pdf

匀变速直线运动的速度与时间的关系 ★ 教学目标 ( 一) 知识与技能 1. 掌握理清匀变速运动和匀变速直线运动的概念。 2. 知道匀变速直线运动的 v －t 图象特点，理解图象的物 理意义。 3. 掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系公式， 能进行 有关的计算 ( 二) 过程与方法 4. 培养学生识别、 分析图象和用物理语言表达相关过程的 能力。 5. 引导学生研究图象， 寻找规律得出匀变速直线运动的概 念． 6. 引导学生用数学公式表达物理规律并给出各符号的具 体含义． 7. 培养学生学会画草图的良好习惯， 有助于发现问题解决 问题。 ( 三 ) 情感态度与价值观 8. 培养学生用物理语言表达物理规律的意识， 激发探索与 创新欲望． 9. 培养学生透过现象看本质、 用不同方法表达同一规律的 科学意识． ★教学重点 1. 理解匀变速直线运动 v－t 图象的物理意义。 2. 掌握匀变速直线运动中速度与时间的关系公式及应用。 ★教学难点 1. 匀变速直线运动 v－t 图象的理解及应用 2. 匀变速直线运动的速度－时间公式的理解及计算。 ★教学过程 引入： 师：同学们，在最近一段时间的学习中我们经常接触到这样一些 运动：“物体速度均匀增加”、“物体速度均匀减小”或“物体速度均 匀变化”。就拿上一节课的学习内容来说，我们用打点计时器研究小 车速度随时间变化规律， 实验中我们得出的结论是小车做的什么样的 运动啊？ 生： 我记得，小车做的是速度均匀增加的直线运动。 师： 那大家还记得它的速度—时间图象是什么样的吗？ 生： 是一条直线。 师：从今天开始我们就来系统学习这种特殊的运动， 因为这种运 动的特点是物体的速度均匀变化， 所以我们把这种运动叫做 匀变速运 动（均匀变速）。 一、匀变速运动 师：现在先请大家在各自的纸上作出匀变速运动的速度—时间图 象。 学生作图，教师巡视（结果应该没有什么问题） 师： 现在请大家在各自的函数图象上 任意取两个时间间隔 t 1 t 2 ，比较这两个时间间隔内加速度的大小关系。 学生作图比较 师： 结果如何？ 生： 我发现任意时间间隔内的加速度值都是一样的。 师：好！大家是不是都发现了这个结论啊，这就是匀变速运动的 特点：加速度不变 定义： 匀变速运动： 加速度不变的运动。 师：下面再引入一个新的概念：匀变速直线运动。有没有同学能 不能告诉我什么是匀变速直线运动啊？ 生： 应该沿着一条直线且加速变不变的运动。 师： 完全正确 定义 匀变速直线运动： 沿着一条直线且加速度不变的运动。 师：大家好好读读这句话，有没有人能发现其言外之意，发现概 念的言外之意有助于更好地理解这个概念。 生：老师，我知道！言外之意就是匀变速运动可以分为两类：匀 变速直线运动和匀变速曲线运动。 师：非常好， 所以在这里大家要记牢了： 匀变速运动不等于匀变 速直线运动。 很多同学在初学这部分知识最容易记混这两个概念， 认 为匀变速运动就是匀变速直线运动，一定要理清这个关系。 复习：从速度—时间图象中能看出物体做的是匀变速直线运动还 是匀变速曲线运动吗？ 生：一定是直线运动， 因为