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力学单位制
一、 教学目标：
1、知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位；
2 、知道力学中的三个基本单位。
二、 教学重点：
1、什么是基本单位，什么是导出单位；
2 、力学中的三个基本单位。
三、 教学难点：
统一单位后，计算过程的正确书写。
四、教学方法 ：
讲练法，归纳法
五、 教学步骤：
Ⅰ、导入新课
前边我们已经学过许多物理量， 它们的公式各不相同， 并且我们
知道，有的是通过有关的公式找到它们之间的联系的： 那么各个物理
量的单位之间有什么区别？它们又是如何构成单位制的呢？本节课
我们就来共同学习这个问题。
Ⅱ、新课教学 ：
（一）用投影片出示本节课的学习目标：
1、知道什么是单位制，知道力学中的三个基本单位；
2 、认识单位制在物理计算中的作用。
（二）学习目标完成过程：
1、基本单位和导出单位：
（1）举例：
a：对于公式 v s ，如果位移 s 的单位用米，时间 t 的单位用秒；
t
我们既可用公式得到 v 、s、t 之间的数量关系，又能够确定它们单位
之间的关系，即可得到速度的单位是米每秒。
b：用公式 F＝ma 时，当质量用千克做单位，加速度用米每二次
方秒做单位，求出的力的单位就是千克米每二次方秒，也就是牛，并
且我们也能得到力、质量、加速度之间的数量关系。
（2 ）总结推广：
物理公式在确定物理量的数量的同时， 也确定了物理量的单位关
系。
（3 ）基本单位和导出单位：
a：在物理学中，我们选定几个物理量的单位作为基本单位；
b：据物理公式中这个物理量和其他物理量之间的关系，推导出
其他物理量的单位，叫导出单位；
c ：举例说明：
s
1）我们选定位移的单位米，时间的单位秒，就可以利用 v 推
t
导得到速度的单位米每秒。
Vt - Vo
2 ）再结合公式 a ，就可以推导出加速度的单位：米每
t
二次方秒。
3 ）如果再选定质量的单位千克，利用公式 F＝ma 就可以推导出
力的单位是牛。
（4 ）基本单位和到单位一起构成了单位制。
（5 ）学生阅读课文，归纳得到力学中的三个基本单位。
a：长度的单位——米；
b：时间的单位——秒；
c ：质量的单位——千克。
（6 ）巩固训练：
现有下列物理量或单位，按下面的要求填空： A ：质量； B ：N；
2
C：m/s D：密度； E：m/s；F：kg ；G ：cm；H ：s；I ：长度； J：时
间。
1）属于物理量的是。
2 ）在国际单位制中作为基本单位的物理量有；
3 ）在国际单位制中属于基本单位的有，属于导出单位的有。
2 、例题教学：
（1）用投影片出示例题：
一个原来静止的物体，质量是 7 千克，在 14 牛的恒力作用下：
a：5 秒末的速度是多大？
b：5 秒内通过的路程是多大？
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