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《哈姆雷特》教案公开 （哈姆莱特） 山 省曲阜市第一中学中学 李士建 教学目 1、 懂 文的字面意 和深 含 ，体会 文通 尖 的 冲突、曲折的故事情 刻画 典型人物的写作特点 2、 用心品味 文丰富多彩而又个性化的 言 教学重点 1、了解莎士比 及其作品，理解作品的主 2、体会人物的思想感情， 合人物的 言分析人物的心理 一、 入 人人都希望生活中 是喜 ，但古往今来，悲 的阴影又 是徘徊在人世 ，文学史上更是留下 多 人扼腕 的悲 故事梁山伯与祝英台、刘 英与焦仲卿、 宝玉与林黛玉?? 以上多 的是 情悲 ，除此以外 有哪些大家可知道莎士比 著名的四大悲 是哪四部 《哈姆莱特》 《奥 》 《李 王》 《 密欧与朱 叶》其中又以《哈姆莱特》最 著名今天我 就来了解 部名著 活着， 是去死， 真是一个 得思 的 ——哈姆雷特 有一千个 者，就会有一千个哈姆雷特——恩格斯 第一句深刻揭示了人的生存困境， 第二句是文学品评的方法虽然这两句话并不存在必然的因果关系，但都由于一部旷世杰作而成为千古名句 二、作者 介 1、威廉 8226; 莎士比 （ 1564 一 1616 ），文 复 期英国 大的 家和 人，他的作 品是文 复 期人文主 文学的杰出代表，也是欧洲以至世界文学的高峰之一莎士比 ， 1564 年 4 月 23 日出生于英国中部斯特拉福 一个富裕市民家庭， 少年 代在当地文法学校 学 古代 言和文学后家道中落， 前往 敦 生莎士比 青年 期在 敦的 院里打 ， 看 的 士 看管 匹，后来才当上一名雇佣演 些 了他接触各 人士的机会， 增加了他的生活 后来， 他参加 的工作， 并且成 的股 他又 了一些青年新 族和大学生， 大了他的生活 ， 一步接触到古代文化、 意大利文 复 期文化和 人文主 思想 些 他杰出的 作打下了基 从 1590 年起至 1612 年止的二十多年中， 莎士比 一共完成叙事 两部、 十四行 一共一百五十四首、 三十七部 克思称他是 “最 大的 天才”本 斯称他是“ 代的灵魂” 2、主要作品 史 ：《亨利四世》（上下）《亨利五世》《亨利六世》（上中下）《理 二世》《理 三世》《 翰王》 喜 ：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《温莎的 流娘儿 》《皆大 喜》 悲 ：《哈姆莱特》《奥 》《李 王》《麦克白》 奇 ：《辛白林》《冬天的故事》《暴 雨》 莎翁 自己作品的 价： “ 自然照一面 子， 德行看一看自己的面目， 荒唐看一 看自己的姿 ， 代和社会看一看自己的形象和印 ” 《哈姆莱特》是莎士比 著名悲 之一 “悲 是将人生有价 的 西 人看, 喜 是将人生无价 的 西撕 人看” （ 迅） 2、文 复 运 ：是以欧洲新 复 古代希腊、 文化 特点的反封建教会的 思想文化运 其思想体系是人文主 思想文 复 是一个 一的思想文化运 ， 种思想以“人” 中心，反 以“神” 中心；反 神 、神性，宣 人 、人性，是新 的思想体系和世界观人文主义所说的 “人” ，实质上是理想化了的资产阶级自身和资产者个 人，其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美人对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平 等 3、人文主义：人文主义是欧洲文艺复兴时期资产阶级反对封建斗争的思想武器，也是这一 时期资产阶级进步文学的中心思想这时的斗争锋芒是针对中世纪封建主义世界观， 特别是天主教会的宗教世界观的人文主义思想的主要内容是： 用人性反对神权； 用个性解放反对禁欲 主义；用理性反对蒙昧；拥护中央集权，反对封建割据等 三、背景介绍 《哈姆莱特》也译作 《王子复仇记》 ，是莎士比亚的代表作写的是丹麦王子哈姆莱特为 父报仇的故事本剧取材于 12 世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯 为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧 四、剧情介绍 丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴 亡，叔叔克劳狄斯篡位， 母亲改嫁给了叔叔这一切使他陷入了巨大的痛苦之中后来父亲的鬼 魂告诉他自己是被他的叔父毒死的哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己， 而是 整个社会、 国家的问题他自己要肩负起这个重整乾坤的重任他考虑问题的各个方面， 又怕泄 露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷 惑仇敌， 等待时机复仇克劳狄斯觉察到了危险， 想方设法除掉他而哈姆莱特为了进一步证实 事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧克劳狄斯果然惊恐万分， 仓皇退席哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让， 却受到了他的指责， 激愤中哈姆