小学三年级的语文下册的学习教学的工作总结.docVIP

三 年 级 语 文 下 册 教 学 工 作 总 结 一 眼，一个学期即将在忙碌中 束了，回首往事，有苦亦有 ！先将本学期具体工作 如下： 一、注重朗 ， 堂“活”起来 小学 文 本中的每一篇 文都是文 兼美的佳作，其 境描述的美妙， 言运用的精妙，思想表达的深邃， 解 述的独到，都是引 学生感悟的重要内容。而由于 堂教学 的有限， 文中的精彩之 没有可能引 学生一一感悟。 了使 些精彩 学生留下整体印象，我 可以在 中抓重点，引 学生 言文字反复 ，以悟出 言丰富的形象内涵，意 内涵，情感内涵。同 ， 学生在感悟的基 上，引 学生居高 下地 文 行品 ，在品 中深化理解，升 ，填 空白。 如在教学《夸父追日》一 ，在学到夸父倒下那一小 ，我 学生自己朗 你感受最深的句子，并 你的感受。有学生 ：“我从抛字感 到了夸父不知是把拐杖抛掉，他希望以后也有人能完成他追求光明的梦想。”“我也 得抛字 我感受最深，他抛出去的是自己的梦想，他想把太阳留住。”“他抛出去的是一种寄托，他把希望寄托在 人身上，更不想 以后来追求光明的人也像他一 焦渴而死”?? 坡曾 ：“旧 不 百回 ，熟 精思于自知”。从 点上看， 坡先生明明白白的告 我 要反复 ，何况“ 百遍，其 自 ”。 堂上我主 把 和空 学生，通 各种方法引 学生在朗 中有所悟。 二、提 生活，培养写