六年级上语文一课一练学与问苏教版.docxVIP

23 学 与 问 基础积累 不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡。根据拼音和语境，写出词语。 1. 我们要学会观察周围的事物， bú xi è t àn qi ú( ) 各种 xī q í g ǔ guài( ) 的问题，这样才能在知识的天空里自由自在地 áo xi áng( ) 。 2. 我们生活在一个 shùn x ī wàn bi àn( ) 的世界，我们不仅要勤学，还要好问， 因为二者是 xi āng f ǔ xi āng ch éng( ) 的。 二、词语游艺厅。 根据意思写出成语。 (1) 形容完全消失，不知去向。 （ ） (2) 比喻很多彩色的东西不断地出现，交相辉映而产生的五彩斑斓的景象。 （ ） (3) 形容变化很多很快。 （ ） 指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。 （ ） 按要求写成语。 日新月异 ( 含近义词 ) ： __________ __________ ________ 形容人有学问： __________ __________ ________ 三、句子训练营。 按要求从文中摘抄写句子。 写出作者是怎样形容我们面对的世界的。 ____________________________________________ “能者为师”是什么意思？请在第3 自然段中找出能解释这个词语的语句。 ____________________________________________ 造 成 “ 人 间 四 月 芳 菲 尽 ， 山 寺 桃 花 始 盛 开 ” 这 一 奇 特 自 然 现 象 的 原 因 是 __________________ 。 从文中摘抄两个比喻句 (1) (2) 理解感悟 重点难点，一网打尽。 四、课堂连线台。 潘 飞：我们要学会从平常的事物中 ________，有了问题，可随时随地 _______________ 。 不管对方年长年幼，只要 ________________ ，都可以成为你的老师。 刘向阳：通过本课和上一课的学习，我们知道，要获得知识，不仅要学，要 ________，还要 ________。 李朋飞：课文列举了 ________( 谁 ) 和 ________( 谁 ) 勤学好问的小故事。 五、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家， 名叫沈括。 他小时候读白居易的诗 《大林寺桃花》 ：“人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 ” 他想： 为什么同是桃花， 开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈， 妈妈说： “兴许是花开花 落，有早有迟吧！ ”妈妈的回答没能解开沈括的疑团， 他仍然把这个问题放在心上。 有一次， 他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。 1. 用“ ”画出选段中作者要说明的道理。 这段文字里，作者用什么方法证实自己要说的道理是对的？ ____________________________________________3. 请你把《大林寺桃花》这首诗的后 半部分补充完整。 ____________________________________________ 请再举例证明既要勤学好问，还要观察思考。 _______________________________________________________________________________ _________ 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 六、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。 “舍”与“得”的智慧 心比天高， 人的理想是远大的； 人生苦短， 人的精力是有限的。 人往往要舍弃一些东西， 才能得到我们真正想要的。 从前，有兄弟二人外出打工后返乡， 一年下来并没有挣到多少钱， 哥儿俩无精打采地走 在返乡的路上。 走着走着，忽然看见前面有一座由棉花堆成的棉花山， 哥儿俩喜出望外，决 定背一些棉花回家纺线织布，于是哥儿俩尽其所能背上若干棉花继续赶路。 走着走着， 又看见一座棉布堆成的小山， 哥哥提出舍弃背上的棉花，改换背棉布， 弟弟 不愿舍弃辛辛苦苦背到此地的棉花，于是哥哥把棉花换成了布，弟弟继续背他的棉花。 走着走着， 哥儿俩又遇到一堆金条堆成的小山， 哥哥提出舍弃背上的棉布和棉花， 改背 黄金，弟弟仍不愿舍弃背上的棉花，于是哥哥背上黄金，弟弟背着棉花继续赶路。 突然大雨滂沱， 荒郊野外无处躲雨， 哥儿俩被浇成了落汤鸡， 弟弟的棉花被雨水浸泡后 变得沉重无比，只得被迫放弃，空手回家，哥哥背着黄金回家。后面的故事不言自明：弟弟 的日子依然贫困，而哥哥从此生活富足。 故事未必真实发生过，其中包含的舍与得的智慧却是值得我们学习的。 古语道：有所不为才能