2018版高中语文人教版中国文化经典研读课件：第六单元相关读物.ppt

温 馨 晨 读 自 主 积 累 合 作 探 究 美 文 品 读 后世做人君的却不是这样。他们以为分派天下利害的权力都出于我自己，我把天下的利益都归于自己，把天下的害处都归于他人，也没有什么不可以的。(他们)使天下人不敢自私，不敢自利，而把我的私利作为天下的公利。开始还感到惭愧，时间一久就心安理得了，把天下看作自己再大不过的产业，传给子孙，享受无穷。汉高祖所说的“我所成就的家业，同老二相比谁多”这句话，那种追逐私利的心情不觉已充分表现在言语之中了。 5.词类活用 使动用法，使……离散 名词作动词，称呼 形容词作动词，偏爱 5.词类活用 使动用法，使……离散 名词作动词，称呼 形容词作动词，偏爱 【主旨归纳】　《原君》是《明夷待访录》的首篇，阐述人类设立君主的本来目的是“使天下受其利”“使天下释其害”。对于君主，义务是首要的，权力是从属于义务之后为其义务服务的。君主只是天下的公仆而已。然而，当下的君主却是“视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷”。文章以辛辣的笔触，从根本上否定了君主“家天下”的合法性。 7.熟语集释 好逸恶劳：贪图舒适，厌恶劳动。 自私自利：形容非常自私。 无稽之谈：没有根据的说法。 5.词类活用 使动用法，使……离散 名词作动词，称呼 形容词作动词，偏爱 7.熟语集释 好逸恶劳：贪图舒适，厌恶劳动。 自私自利：形容非常自私。 无稽之谈：没有根据的说法。 相关读物