部编版三年级语文下册教学工作计划4487.doc

郑屯镇教育集团陆兴小学 2019 春季） 教 学 工 作 计 划 年级：三年级 科目：语文 教师：叶云 三年级语文下学期教学工作计划 一、指导思想 2019 年，部编版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准 （ 2011 年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果， 借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。 注重拓展知识的宽度， 提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、 探究的学习方式， 加强语言文字的运用和听说读写能力的培养， 全面提升学生的语文素养。在这种理念的指导下，我们结合学校的工作思路特拟 定以下教学计划。 二、班级分析 本班共有学生 29 人，其中男生 15 人，女生 14 人。学生进入三年级后，主动识字的愿望比较强烈，但由于识字量加大，同音字容易出现混淆。良 好的写字习惯已基本养成，开始对阅读有兴趣，能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。但学生行为习惯差别大，有些活泼好动，思维活跃，表现欲强，但注意力集中时间不长。学生课堂生活及教学常规不很乐观，个别学生比较懒散。大多家长很重视学生的学业成绩，但文化程度普遍不高，在学业指导上有点力不从心。 三、教材分析 本册共有课文 28 篇，其中精读课文 21 篇，略读课文 7 篇。每组教材包 括导语、课文、口语交际、习作和语文园地五大部分 ( 第五单元课文后没有安排语文园地，全册共安排了 7 个语文园地 ) 。全册内容共安排了四次口 语交际，安排了七次习作，第三组课文后安排了一次综合性学习活动 : 中华 传统节日。在第五单元的课文后面安排了一次习作例文欣赏，共两篇例文 : 《一支铅笔的梦想》 和《尾巴它有一只猫》。附录部分包括识字表、 写字表、词语表。识字和写字各 250 个。教材继续以专题组织单元，设计了八个专 题。它们依次是 : 感受大自然的美，学寓言、明道理，感受中华传统文化，感受奇妙的大自然，走进想象世界，丰富多彩的童年生活，寻找大自然的奥秘，走进童话世界。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 四、教学目标 在语文学习中，体现 8 个专题的思想。 认识 250 个字，会写 250 个字。累计认识 1800 个字，会写 1600 个字。 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正 楷字。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5. 初步学会默读，做到不出声，不指读。继续学习略读 , 粗知文章大意。 学习联系上下文或其他方式， 理解词句的意思， 继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料 留心周围事物，乐于书面表达， 增强习作的自信心。 观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或 印象最深、最受感动的内容写清楚。 能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 五、重点难点 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、 引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读以及习作训练。 六、教学措施 1、树立和谐发展教育思想，以人为本，通过生动、直观的教学培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，促使学生主动、活泼、和谐发展。 2、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会 学习。采用多种形式加强学生之间的交流与合作，如 : 小组合作学习、游戏等。 、努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。 、加强语文基本功的练习，如写字、朗读、口语交际等，同时充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。 5 、阅读教学要训练学生逐步学会阅读， 培养阅读能力。 重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，人 人都有读的机会。继续训练默读。重视字词句训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础