人教版高中数学必修一《基本初等函数》之《幂函数》教案设计.pdf

2.3 幂函数 一、教材分析 本节是高中数学新人教版必修 1 的第二章 2.3 幂函数的内容 二、三维目标 1．知识与技能 （1）理解幂函数的概念； （2 ）通过具体实例了解幂函数的图象和性质，并能进行初步的应用 . 2．过程与方法 类比研究一般函数，指数函数、对数函数的过程与方法，后研幂函数的图象和性质 . 3．情感、态度与价值观 （1）进一步渗透数形结合与类比的思想方法； （2 ）体会幂函数的变化规律及蕴含其中的对称性 . 三、教学重点 教学重点：从五个具体的幂函数中认识的概念和性质 四、教学难点 教学难点：从幂函数的图象中概括其性质 五、教学策略 1. 学法：通过类比、思考、交流、讨论，理解幂函数的定义和性质 ; 2. 教学用具：多媒体 六、教学准备 引入新知 77 阅读教材 P 的具体实例（ 1）~ （5 ），思考下列问题 . （1）它们的对应法则分别是什么？ （2 ）以上问题中的函数有什么共同特征？ 让学生独立思考后交流，引导学生概括出结论 答： 1、（1）乘以 1 （2 ）求平方 （3 ）求立方 （4 ）求算术平方根 （5 ）求－ 1 次方 2 、上述的问题涉及到的函数， 都是形如： y x ，其中 x 是自变量， 是常数 . 七、教学环节 环 教学内容设计 师生双边互动 节 生：独立思考完 77 阅读教材 P 的具体实例（ 1）~ （5 ），思考下列问题： 1、问题一 成引例． （1）这五个函数是指数函数么？ 创 （2）指数函数的解析式是 _______________ （3）指数函数的特点：底数为 _____ 指数为 ______ 师：引导学生分 设 2、问题二 析 归 纳 概 括 得 这五个函数又有什么共同特征？ 出结论． 情 （1）______是常数 （2 ）______ 是变量 a （3 ）x 系数是 ____ （4 ）都是 _______ 的形式 境 （答案 ） 师生：共同辨析 x 1．（1）不是； （2 ）y=a ；（3 ）常数；变量； 这 种 新 函 数 与 α 2．（1）指数； （2 ）底数； （3）1；（4 ）y=x 指 数 函 数 的 异 同． 材料一：幂函数的概念． 师：说明：