小班第二学期体格计划.docx

篇一：小班体格锻炼计划 维幼儿园小班第二学期体格锻炼计划 一、 情况分析 本班 幼儿为 15 名，其中，男孩 9 名，女孩 6 名。绝大部分幼儿体质健康，没有哮喘等慢性疾病。 由于幼儿在家时经常进行户外活动，所以幼儿身体各方面都有着一定的锻炼。根据以上这些情 况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个 性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级老师将以热心、耐 心、细心的工作态度，使新入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！ 二、 工作目标 1 、愿 意参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。 2、有 初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。 三、 工作主要内容 1 、在 活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯。 2 、合理、科学地安排幼儿的活动量。 3、巧 妙安排各种活动，使各种基本动作均得以培养、发展。 四、 具体措施 为保 证幼儿的身心健康发展，必须将体育锻炼经常化、制度化，室内外交替进行，因此特制定如下 的措施： 1 ．和 家长多交流，多了解幼儿，入园初的一周内，可逐步延长幼儿在园的时间。 2 ．进 餐时，配合播放优美、轻松的音乐，创设良好的氛围。 3．在 日常生活中教师注意提醒幼儿饭前便后及时洗手。学习使用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。 ．在 日常生活活动中，通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣服的技能。 ．发 现幼儿情绪不佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移注意力，尽量避免产生消极的情绪。 ．为 幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。 7．通 过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提 示玩、走、跑的游戏。 8 ．提 供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探索，教师带领幼儿共同摆放、收 拾运动器械。 9．从 简单的 “滚球 ”开始，逐步教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿熟悉圆球的属性。 10 ． 选编趣味性强、生活化的模仿操，配以轻松活泼的音乐和儿歌。 篇二：幼儿园小班体格计划 2 011 —2012 学年度第一学期小三班体格锻炼计划 在个 体的发展历程中，生命的健康存在是保证人的全面发展的物质基础。人在认识、情感和行为各 方面的发展都必须建立在这个物质基础上。因此个体需要的生存并获得社会化的发展，必须首 先要有健康的身体。然而幼儿知识经验的匮乏，对自己的身体缺乏认识，独立生活能力、自我 保护能力都比较差，若成人能够为其提供良好的保育和教育，则有利于帮助他们形成有益终身 的健康行为方式。体育锻炼对孩子们的生理和心理发展大有益处，能促使幼儿身体和心理过程 得到全面的发展。 小班 幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，其身体素质还相当薄弱，但对小班幼儿进行正确 的，健康的体格锻炼是有必要的。因为小班幼儿身心发展十分迅速，对其进行适当的体格锻 炼，有利于幼儿养成良好的身心素质。 一、 发展目标 1. 愿 意 参 加 各 种 身 体 锻 炼 活 动 ，情绪稳定愉快。能对自己感兴 ，情绪稳定愉快。能对自己感兴 的活动，持续一段时间。 了解几种常吃的食物，逐渐喜欢吃各种食愿意喝白开水。能自己上厕所，养成定时 23 大 便 的 习 惯 做 到 大 小 便 后 洗 手 。 愿 意 早 晚 刷 牙 4.。 有 初 步 的 安 全 健 康 知 识 知 道 关 心 和 保 护 自 己 4. 不 将 手 或 苴 丿、 他 异 物 放 进 口 、 鼻 、 耳 里 双 脚 轻 松 、 自 然 地 向 、八 前行进跳 、纵跳 愿意在幼儿园午睡，能自己动手穿、脱衣服和鞋子，并将其叠好放在固定的地方。能听懂基本的口令和信号 78 9 9 9 9 并做出相应的动作。能较合拍地做模仿操、韵律操，体验与同伴一起做操的愉悦心情。能手膝着地协调地 向前爬;喜欢与同伴一起 大胆地玩大型 运动器械，锻炼胆量 进一步掌握体育活动的规则及要求，不做危险 动 作 不 影 响 他 人 活 动 。 在 成 人 提 醒 下 有 具体措施 1. 为 幼 儿 创 设 安 全 、 丰 富 、 轻 松 的 活 动 环 境 让 幼 儿 持 有 稳 定 的 情 绪 2.。 帮 助 幼 儿 了 解 生 活 中 常 见 食 品 作 用 2. 激 发 幼 儿 品 尝 的 愿 望 。 保 证 幼 儿 随 时 提 供 饮 用 水 。 3. 结 合 现 实 生 活 中 的 实 例 让 幼 儿 知 道 定 时 大 便 的 好 处 鼓 励 幼 儿 在 幼 儿 园 大 便 提 醒 大 小 便 后 主 动 洗 手 6. 模 仿 小 动 物 跳 注 意屈腿 落 地 轻 、 稳 。 7. 通 过 学 期 的 学 习 与 反 复 的 练 习 操 作 让 幼 儿自 8. 8. 8.