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《幼儿园里的人》主题安排表和网络图 学期预设主题活动安排表 起止时间 :2012 年 2 月 27 日—— 3 月 16 日 主题名称 《幼儿园里的人》 内容来源 自编 主题分析 : 中班的孩子是社会性发展的重要阶段，他们对身边的人的观察其实是最为敏感的。在幼儿园中，与幼儿接触的有教师、阿姨、保健医生等。平时，孩子们在幼儿园中生活地非常舒心愉悦，与幼儿园的各个人群有着密不可分的关系。因此，通过这个主题可以让幼儿了解幼儿园中的各类人群的不同作用，同时也加深幼儿与幼儿园之间的亲密联系。把幼儿园比作一个大家庭，以我爱我家——幼儿园，为切口引入主题。 b5E2RGbCAP 首先，主题从认识大家庭里的成员引入，了解幼儿园里的主要成员 : 老师、小朋友、食堂人员、保育员、园长妈妈等。找找认识哪些老师，知道他们是干 什么的 , p1EanqFDPw 其次，引导幼儿了解幼儿园成员的主要工作。通过 《老师本领大》 、《保安叔叔本领大》 、《学当小医生》 等课程，让幼儿了解平时在幼儿园中个成员的工作职责。从这些课程中，引发出幼儿学习、模仿的情感，让幼儿在活动中关注 主题分析 DXDiTa9E3d 周围的人与我们的关系，并在模仿游戏中体验劳动的快乐、互相关心的情感，及 获得主动的发展。 目标制定 通过前期的学习，让孩子感受到幼儿园是一个大家庭，是相亲相爱的一家人，从同伴之间的爱，老师与幼儿之间的爱等进行切入。教师对于孩子们来说既是引导者，更是母亲的角色。在活动中，可以以故事、唱歌、绘画等一系列 生动有趣的活动来体现，帮助幼儿梳理对教师角色的认知。 《我的老师》 、《礼物送给老师妈妈》 、《只要妈妈露笑脸》 等，展示成教师层面的爱。引导幼儿学会在爱的同时尊重他人，如尊重阿姨们的劳动成果，感受他们为幼儿园付出的辛苦。 RTCrpUDGiT 主题目标 : 了解幼儿园中老师、保健医生、保安、食堂工作人员等与我们的生活关系，关心幼儿园里的人的活动。 在各种游戏、活动中，尝试提出各种相关的问题，并在各种渠道收集信息相互交流，激发各种思考与想象。 加深幼儿与幼儿园之间的亲密联系，体验幼儿园成员之间的互相关心和友好交往，尊重他们的劳动，并愿意向他们学习。 快乐体验 在回顾幼儿园中的人带给幼儿的温馨与快乐的过程中产生关爱之情。 指标 分析 语言 : 去医院看病 艺术 : 猜猜我有多爱你 主题 语言 : 给妈妈的妈妈送甜蜜 艺术 : 我长大以后 艺术 : 医生看病 活动 健康 : 小小救护员 综合 : 香喷喷的饭菜哪里来 主要 科学 : 学当小医生 语言 : 我做小厨师 内容 社会 : 医生阿姨本领大 艺术 : 老师真美丽 以温馨的幼儿园环境与孩子的照片作为背景，张贴教师、保健医主题墙生、保安等工作人员工作时的照片，组成“幼儿园里的人”专栏。张环境贴一些幼儿送给教师的绘画作品等，创设温馨甜蜜的的和谐环境。区域名称 材料提供及指导要点 提供幼儿园中劳动者与所用工具的卡片，引导幼儿进行分主题 益智区类和配对。 环境 提供各种颜色的背心式大塑料袋，剪去底部，供幼儿剪贴、创设 活动区美工区 绘画等方法制作不同职业的服装。 环境 图书区 收集一些有关勤劳的人、医生、老师等不同职业的书籍。 角色区 提供一些体现职业特征的物品，模仿表演各种职业的人。 建构区 提供木条积木，供幼儿搭建各种建筑物。 帮助孩子了解幼儿园中教师、保健医生、保安、食堂工作人员等的任 务，家园共育 与孩子一起说说自己与幼儿园中的人的关系。5PCzVD7HxA 收集与幼儿园中的人有关的图片、照片等，丰富有关知识。 主题延伸《幼儿园里的人》主题活动网络图 幼儿园里的人 我们的大家庭 家人本领大 相亲相爱一家人 语艺科社社语艺社社科社健健社艺艺综语艺科艺语语艺艺艺艺语艺艺言术 学会会言术会会学会康康会术术合言术学术言言术术术术言术 ::::::::::::::::::::::::::::::  jLBHrnAILg 大我我园老我老我医学小小学保学勤香我我我我猜我我我礼只幼我相家喜 做长师的师是生当医小会安做快喷做来会长猜爱爱和物要儿爱亲 xHAQX74J0X 庭欢你妈本老真小阿小院 救保叔保人喷小做做大我老老老送妈园我相里的猜妈领师 美老姨医护护叔安和的厨糕饼以有师 师师给妈是的爱有老大本大 丽师 本生 员 自本叔懒饭师 点干 后 多妈做老露我家 在谁 师考领领己 领叔惰菜师爱妈 朋师笑家 一 LDAYtRyKfE 是验 大 大 人 哪傅 你 友 妈脸 起 大 怎里妈 样来 的