六年级上语文一课一练轮椅上的霍金苏教版.docxVIP

轮椅上的霍金 基础积累 不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡。根据拼音和语境写出词语。 1. 霍金是一位科学 j ù ji ànɡ( ) ，他 zhuàn ě() 了《时间简史》 。 2. 霍金在门口挂了一块 mù p ái( ) ，上面写着：请勿 dǎ r ǎo( ) 。 会场里 yā qua w ú sh ēnɡ( ) ，大家都被霍金的人格魅力深深地打动了。二、词语游艺厅。 根据意思写出词语。 （1）比喻非常崇拜。 （ ） （2）形容一些不可理解的事物或现象。 （ ） 照样子，写出几个描写人物表情且含有人体器官名称的词语。 例：龇牙咧嘴 _________ _________ ________ 在括号中填上合适的词语。 （不能重复） 交流（ ） 剥夺（ ） 交流（ ） 剥夺（ ） 三、句子训练营。欣赏句子，并完成填空。 “读文献时， 必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐 页阅读。”这句话运用了 的修辞手法，写出了身体变形使霍金的学习、工 作 。 “虽然， 他的身体一点也没有离开过轮椅， 但是，他的思维却飞出了地球， 飞出了太阳系，飞出了银河系， 飞到了上百亿光年外的宇宙深处， 飞向了神秘莫测的黑洞。 ”这句话运用了 的修辞手法，告诉我们霍金一刻也没有停止过 ，突出了霍金研究的问题由小到 ，由近到 ，永无止境。 理解感悟 重点难点，一网打尽。