直线与曲线相交的弦长问题.pptxVIP

【不忘初心，拼搏高考】;直线与曲线相交的弦长问题;学习目标：;基础知识：;若直线 与圆(或椭圆、双曲线、抛物线）的交点为 ;;;;高考真题训练（限时3分钟） 设直线y=x+2a与圆C：x2+y2-2ay-2=0相交于A，B两点，若|AB|= ，则圆C的面积为多少？ ;方法规律小结;高考真题：例2.设F为抛物线C ： 的焦点，过F且倾斜角为30度的直线交C于A、B，则|AB|=____;高考真题（解法二） 设F为抛物线C ： 的焦点，过F且倾斜角为30度的直线交C于A、B，则|AB|=____;思考讨论（3分钟）（解法三） 在上面的两种解法中是否有可以优化的步骤呢？;方法规律小结;【例2深入讨论】（5分钟） 题目：设F为抛物线C ： 的焦点，过F且倾斜角为30度的直线交C于A、B，则|AB|=____ 问题1:你能否写出直线AB的标准形式下的参数方程呢?以t为参数试着写出。 ;【探究总结】 题目：设F为抛物线C ： 的焦点，过F且倾斜角为30度的直线交C于A、B，则|AB|=____ 问题3:在直线AB的标准形式下的参数方程中，A和B对应的参数为 时，|AB|如何表示呢？;【深入探究】 题目：设F为抛物线C ： 的焦点，过F且倾斜角为30度的直线交C于A、B，则|AB|=____ 解法四：（借助参数方程进行）;方法规律小结;课堂检测;【课后作业】; 一题多解，多解归一，多题归一，用“动”的观点考虑问题，拓宽思路，训练自己发达的头脑，做到“八方联系，浑然一体”，最终达到“漫江碧透，鱼翔浅底”的境界！同学们，加油！