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PAGE PAGE # 寒假预习】人教版二年级语文（下册）知识导引 第一单元 一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ （2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ （3）蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（ 16）岁。《草》 这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》 。这首诗描写了（草顽强的生命力） ，诗 中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生） 。 3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、 菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到 蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻） 。 4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的 辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 …… 5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美 化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。 ） 二、背诵、背写： 1、背写第 2 课《古诗两首》。 2、背写第 17页上的“读读背背 ”及补充的春联。 （ 1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （ 2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （ 3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 （ 4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 （ 5）艳阳照大地，春色满人间。 （ 6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、背诵第 18页上的 “宽带网 ”。 春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、 苹果花。 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花， 北京是月季 花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花，肇庆是荷花和鸡蛋花。 三、听写： 脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追 赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹 笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅 五、多音字： 解ji g解放）xi （解数） 奔be n奔跑）b隐（投奔） 冲ch o n冲浪）ch mg（冲床） 几j侏几）j几个） 落lu d（落叶）I （（落下） 撒s d撒娇）s 0撒种） 钻zu d n钻研）zu n （钻石） 宿sU（宿舍）xi 口（一宿） 骨gU（骨干）gu（骨朵儿） 散s血（散步）s a n散文） 数sh u （数学）sh 口数一数） 六、填空： 1、填入合适的动词： （脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味 2、填入合适的修饰词： （可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛 （粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世界 （长长）的辫子 （健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱 （快活）地游泳 七、近义词： 躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑） 寻－（找） 健壮－（强壮 四周－（周围） 仍然－（仍旧） 呼唤－ （ 呼喊 ） 仔细－（细心） 美丽－（漂亮） 浓密－ （ 茂密 ） 骄傲－（自豪） 常常－ （ 经常 ） 渐渐－（慢慢） 滋润－（滋养） 照射－（照耀） 惋惜－（可惜） 温暖－（暖和） 八、反义词： 脱－ （ 穿 ） 吐－ （ 吞 ） 枯－（荣） 生－ （ 死 ） 疏－ （ 密 ） 深－ （ 浅 ） 落－（ 升 ） 无－（ 有 ） 哭－（ 笑 ） 快－（ 慢 ） 温暖－ （寒冷） 漆黑－ （明亮） 健壮－（瘦弱） 常常－（偶尔） 浓密－（稀疏） 美丽－ （丑陋） 仔细－（马虎） 温暖－（寒冷） 九、量词： 一（ 个） 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一（ 片） 漆黑 一 ( 件 ) 衣服 一（ 株） 竹子 一 ( 丛 ) 玫瑰 一（ 只） 黄莺 一 ( 阵 ) 微风 十、四字词语： 躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳 十一、造句（例句） ： 1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。 ） ）结合园地2 ） 结合园地 3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说： “这次考试，你要是再认真点就好了 小明惋惜地对我说： “这次拔河比赛，我们班又输了。 ” 4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。 一复习） （1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。 （4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。 十二、拓展： 1、描写春天的词语： 春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、 春暖花开 2、描写春天的古诗及诗句： 《春晓》：春眠不觉晓