沪教版六年级的数学长方体的再认识讲义+家教.docVIP

精品文档 学科教师辅导讲义 课 题 长方体的再认识 1、 认识长方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义。 教学目的 2、 掌握长方体直观图的画法。 3、 掌握长方体中棱、面的位置关系，以及空间性质。 教学内容 一、作业检查 二．长方体知识梳理 1.长方体的元素： 8 个顶点、 12 条棱， 6 个面 长方体的表面积（ 6 个面的面积之和）、体积（长×宽×高） 长方体的每个面都是长方形 . 长方体的十二条棱可以分成三组 :每组中的四条棱的长度相等 长方体的六个面可以分成三组 ,每组中的两个面的形状和大小都相同 . 2. 长方体直观图的画法：斜二侧画法 . 注意： ① 12 条棱分三组，注意每组 4 条是互相平行、相等的；其中看不见的三条棱画成虚线， ②把水平放置的两个面画成含 45 °角的平行四边形， ③画长方体直观图时，宽要减半画。 长方体中棱与棱的位置关系： 如图所示的长方体 AG 中，棱 EH 与棱 EF 所在的直线在同一个面内，它们有唯 一的公共点，我们称这两条棱 相交 ． 棱 EF 与棱 AB 所在的直线在同一个面内，但它们没有公共点，我们称这两条棱平行． 随意编辑 精品文档 (3) 棱 EH 与棱 AB 所在的直线既不平行，也不相交，我们称这两条棱 异面 ． 定义：空间两条直线有三种位置关系：相交、平行、异面． 一般地，如果直线 AB 与直线 CD 在同一平面内，具有唯一公共点，那么称这两条直线的位置关系为相交，读作：直线 AB 与直线 CD 相交 ． 如果直线 AB 与直线 CD 在同一平面内，但没有公共点，那么称这两条直线的位置关系为平行，记作：读作：直线 AB 与直线 CD 平行 ． 如果直线 AB 与直线 CD 既不平行，也不相交，那么称这两条直线的位置关系为异面， 读作：直线 AB 与直线 CD 异面 ． 4 、长方体中棱与面的位置关系： （ 1）如图所示的长方体 AG 中，棱 (直线 )EA 垂直于面 ABCD 。读作：棱 (直线 )EA 垂直于 平面 ABCD (2) 如图所示的长方体 AG 中，棱 (直线 )EF 平行于面 ABCD 。读作：棱（直线） EF 平行于 平面 ABCD 5 、长方体中面与面的位置关系： 1）如图所示的长方体 AG 中，平面 EFBA 垂直于面 ABCD 。读作平面 EFBA 垂直于 平面 ABCD 如图所示的长方体 AG 中，平面 EFGH 平行于面 ABCD 。读作：平面 EFGH 平行于 平面 ABCD 三．强化练习 1 、长方体的每个面都是（ ），长方体的对边（ ），每个角都是（ ）。 2 、长方体的六个面可分为（ ）组，（ ）为一组，每组中的面的形状和大小（ ）。 3 、长方体的十二条棱可分为（ ）组，（ ）为一组，每组中的棱的（ ）。 判断： ①长方体中的每一个面都能与四条棱棱垂直（） ②长方体中的每一条棱都能与两个面垂直（） 随意编辑 精品文档 ③长方体中的每一条棱平行于长方体的两个面（ ） ④长方体中的每一个面都能与四条棱平行（ ） 5.在长方体 ABCD — EFGH 中， (1) 哪些棱与棱 AB 平行 ? (2) 哪些棱与棱 AB 相交 ? (3) 哪些棱与棱 AB 异面 ? H G 6. 如图 , 在长方体 ABCD–EFGH 中， E F （ 1）写出所有与棱 AB 异面的棱： ； D C （ 2）写出与棱 AB 平行的平面： ； A B （ 3）写出与平面 ABCD 垂直的平面： 。 如图： 在长方体 ABCD-EFGH 中， 与棱 EF 相交的棱有 条；是 ________________________ 与棱 EF 平行的棱有 ___________条；是 ________________________ 与棱 AE 异面的棱有 条；是 ________________________ 与棱 AE 平行的面有 个；是 ________________________ 随意编辑 精品文档 与棱 AE 垂直的面有 个；是 ________________________ 与面 ABFE 平行的棱有 条；是 ________________________ 与面 ABFE 垂直的棱有 条；是 ________________________ 与面 ABFE 平行的面有 个；是 ________________________ 与面 ABFE 垂直的面有 个；是 _______________________ 8.画一个长，宽，高分别为 3cm,4cm,2cm 的长方体。 一块长方体木块， 从左面和右面分别截去长为 2 厘米和 5 厘米的长方体， 成为了一个正方体后， 其表面积比原长方体少了 84