六年级下数学教案2.18练习二北师大版.docxVIP

小学课时教学设计 课 题 练习二 总 18 课时 教学内容 练习二 1、对比例的有关知识进行系统的整理和复习。 教学目标 2、培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。 理清知识之间的结构，主动建构知识网络，学会整理知 教学重点 识的方法。 教学难点 对一些概念的理解和区分，并用所学的知识解决实际问题。 教学准备 课件，地图等 教学过程 教师活动 自主尝试： 我们在第二单元《比和比例》中学习了哪些知识？整理一下吧！合作交流： 1、交流本单元所学的知识，使之系统化，便于以后复习时能一目了然。 2、举例说明比例的意义。 3、举例说明什么叫比？比和比 例之间有什么区别？ 4、举例说明什么是比例的基本 性质？ 5、怎样解比例？ 6、什么是比例尺？它有哪些分 类？  学生活动 补充修订 整理本单元知识 点。 交流本单元所学 的知识。 7、怎样才能使放大或缩小后的 图形与原图形像？ 。 汇报点评： 以组汇报以上问题 巩固练习： 一、选择： 红关小学新建一个长方形游泳 独立完成练习 池，长 50 米，宽 30 米，选用比例尺 题。 （ ）画出的平面图最大，选用比例 尺（ ）画出的平面图最小。 A 1：1000 B 1:1500 C 1:500 二、解比例 25：7=X:35 17.5:35=4:X 三、一个零件的实际长度是 8 毫 米，在设计图上用 4 厘米表示，这幅 图的比例尺是多少？ 拓展延伸： 一根木料，锯成 3 段需要 12 分钟， 独立完成拓展 如果锯成 5 段需要多少分钟？ 题。 比和比例 比例的意义 板书设计 比例的基本性质 ---- （解比例） 比例尺：数值比例尺和线段比例尺 图形的放大和缩小 教学反思