原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学数学课堂教学中的有效提问小学数学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分是教学中使用频率最高的教学方法之一经过教师精心设计恰到好处的课堂提问能有效地激发学生的好奇心和想象力燃起学生对知识的探究热情从而极大地提升课堂教学质量然而在实际的课堂教学中我们常常会发现教师在提问的有效性方面存在以下一些问题提问过于频繁问题过于空泛指向不清晰提问只针对少量学生多数学生冷场提问只求标准答案对学生的想法一时不好处理跳转问题很快不能跟随或有效引领学生的思路提问没有精心设计那么我们在课堂教学中应该怎样做到的有效提问呢
PAGE
PAGE #/ 2
小学数学课堂教学中的有效提问小学数学课堂中的提问是课堂教学的重要 组成部分，是教学中使用频率最高的教学方法之一。经过教师精心设计、恰到 好处的课堂提问，能有效地激发学生的好奇心和想象力，燃起学生对知识的探 究热情，从而极大地提升课堂教学质量。
然而在实际的课堂教学中我们常常会发现，教师在提问的有效性方面存在 以下一些问题：
（1）提问过于频繁。
（2）问题过于空泛，指向不清晰。
（ 3）提问只针对少量学生，多数学生冷场。
（ 4）提问只求标准答案，对学生的想法一时不好处理。
（ 5）跳转问题很快，不能跟随或有效引领学生的思路（ 6）提问没有精心 设计。
文档评论（0）