学校中层干部考核专项方案.docVIP

学校中层干部考评方案（试行） ? 为了深入提升学校管理工作水平，继续深化学校内部管理体制改革，全方面、客观、公正、正确地评价学校中层干部政治、业务素质及推行职责情况，促进我区各校中层干部队伍建设，真正发挥中层干部带头作用，特制订考评方案以下： 一、考评内容 结合学校教职员考评方案及老师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考评，关键考评工作实绩。考评满分为100分，其中量化考评占80％，平时民主测评占20％。 （一）德：思想政治素质 1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确了解党和国家方针、政策，理论联络实际，不停提升理论水平和政策水平情况。 2、政治态度和政治立场：认真落实实施党中央、省、市相关决议，在政治标准问题上立场、见解、态度和行动上和党中央保持一致情况。 3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持标准、严守纪律、克己奉公、遵纪遵法、团结帮助、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大老师、学生服务。 （二）能：组织领导能力 1、认真推行岗位职责，工作有计划、有检验、有总结、有完整工作档案，实施科学管理。 2、熟悉本职业务，工作有思绪有创新，能胜任并独立完成职责范围内工作。 3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。 4、制订好本部门相关人员岗位职责，检验落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好团结协作气氛。 5、含有处理复杂问题能力，对突发事件处理处理果断，不推、不让。 （三）勤：工作作风 1、工作含有主动性，能认真处理自己职权范围内事务，不向上推诿。 2、发扬民主，虚心听取不一样意见，勇于开展批评和自我批评，每学期最少召开一次座谈会（含工作研讨会）。 3、坚持标准，严格管理，工作认真负责，乐于接收上级或学校交办各项任务，开拓创新，不守旧，勇于负担责任。 4、爱校爱生，以身作则，含有奉献精神，工作效率高。 5、工作中有全局观念，能很好地处理下属机构、同志之间关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。 （四）绩：工作实绩 1、本职员作成绩显著，完成中层干部本身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改善和提升。 2、发明性开展工作，各项工作达成科学化、制度化、规范化要求。 3、能主动为学校教育教学管理和学校发展献计献策，并被采纳，收到很好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。 （五）廉：廉洁自律 1、无以权谋私、暗箱操作、权力寻租现象，无违反民主集中制标准，权力滥用，造成工作失误现象等； 2、无违法违纪现象，无参与赌博情况； 二、考评方法 1、平时测评：学校将在每学期期末对中层干部进行一次民主测评，每学期10分，测评结果满意率在90％以上者得10分，满意率80－89％之间者得8分，满意率在70－79％之间者得6分，满意率在60－69％之间者得3分，不然不得分。满意率低于60％，学校进行诫勉谈话，个人作自我剖析；连续两学期满意率低于60％，给予停职处理。平时民主测评结果计入年考评成绩中。 2、个人述职：年结束前，中层干部要在全校教职员大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职时间不得超出20分钟。 3、教职员打分：全校教职员依据中层干部量化考评内容逐项进行打分，由考评领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分30％计入总成绩。 4、层级考评打分：校分管领导组织和被考评者工作亲密相关含有代表性教职员3－5人，依据中层干部量化考评内容逐项进行打分。每位得分30％计入总成绩。 5、领导小组打分：考评领导小组依据中层干部量化考评内容逐项进行打分，每位得分20％计入总成绩。 三、考评等次划分 年度考评分优异、称职、基础称职、不称职四个等次，这四个等次标准是： 优异（90－100分）：正确实施学校各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能发明性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。 称职（75－89分）：能正确实施学校各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作主动，能力较强或提升较快，能很好完成本职员作。 基础称职（60－74分）：政治表现和业务素质通常，勉强适应工作要求，工作主动性、主动性不够，没有全方面完成年度工作任务，或完成质量不高。 考评分值低于70分进行诫勉谈话，低于60分调整其工作岗位。 四、考评标准 1、考评要坚持客观公正、民主公开，重视实绩标准。 2、实施领导和群众相结合，定性和定量相结合方法。 3、全体中层干部和教职员一同参与日常考评。 五、附则 此方案由润州区教育局负责解释。 附：学校中层干部量化考评表  中层干部量化考评表 ? 考评内容 具体要求 分值 等级标准 教职员打分 层级考评 领导小组 考?? 核 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ