教务管理系统数据库设计(20201018234702).docxVIP

教务管理数据库系统课程设计 目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 1、需求分析 2 \o Current Document 1． 1 信息要求： 2 \o Current Document 1． 2 处理要求： 2 \o Current Document 1． 3 安全性与完整性要求： 2 \o Current Document 1． 4 系统功能的设计和划分 2 \o Current Document 第一部分：用户管理部分 3 \o Current Document 第二部分：管理员管理部分 3 \o Current Document 2、概念设计 3 \o Current Document 概念模型（ E-R 图）： 3 \o Current Document 数据字典： 5 \o Current Document a、 数据项 5 \o Current Document b、 数据结构 5 \o Current Document c、 数据流 5 \o Current Document d、 数据存储 6 \o Current Document e 、处理过程 6 \o Current Document 数据流图 7 \o Current Document 3、 逻辑结构设计 7 \o Current Document 3.1 E-R 图向关系模型的转换（关系的码用下横线表出） 7 \o Current Document 3.2 设计用户子模式 8 \o Current Document 4、 物理设计 8 \o Current Document 4．1 选择存取方法 8 \o Current Document 4．2 确定数据库的存储结构 8 \o Current Document 4．3 评价物理结构 9 \o Current Document 5、 系统实施 9 6、 运行维护 10 1、需求分析 1 ．1 信息要求： 教务管理系统涉及的实体有： 教师——工作证号、姓名、职称、电话等； 学生——学号、姓名、性别、出生年月等； 班级——班号、最低总学分等； 系——系代号、系名和系办公室电话等； 课程——课序号、课名、学分、上课时间及名额等。 这些实体之间的联系如下： 每个学生都属于一个班，每个班都属于一个系，每个教师也都属于一个系。 每个班的班主任都由一名教师担任。 一名教师可以教多门课，一门课可以有几位主讲老师，但不同老师讲的同一门课其课序号是不同 的（课序号是唯一的） 。 一名同学可以选多门课，一门课可被若干同学选中。 一名同学选中的课若已学完，应该记录有相应成绩。 本单位学生、教师都有重名，工作证号、学号可以作为标识。 1 ．2 处理要求： 教学系统主要提供数据维护、 选课和信息查询。 其中常见的查询有： 系统中各对象的基本信息查询。 查 询指定班、系的学生信息（名单、人数等） 。查询学生的成绩、学分情况。查询教师授课情况和学生选课情 况……。 1 ．3 安全性与完整性要求： 安全性要求： 系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户， 并要求合法用户设置其密码， 保证用户身份不被 盗用； 系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容； 系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如学生，教师，系统管理员。 完整性要求： 各种信息记录的完整性，关键信息记录内容不能为空； 各种数据间相互的联系的正确性； 相同的数据在不同记录中的一致性。 1 ．4 系统功能的设计和划分 根据如上得到的用户需求，我们将本系统按照所完成的功能分成以下几部分： 第一部分：用户管理部分 1、 处理用户注册 2、 处理用户登录 3、 用户可以查询学生信息。 4、 用户可以查询快件信息。 5、 用户可以提交与查询报修信息。 6、 用户可以插入与删除用户自己的离返校信息。 7、 用户可以修改用户自己密码。 第二部分：管理员管理部分 各部分完成的功能如下： 1、 处理管理员登录 2、 管理员可以查询学生信息。 3、 管理员可以发布与更新快件信息。 4、 管理员可以插入、修改与查询报修信息。 5、 管理员可以插入与查询学生夜归信息。 6、 管理员可以查询在校与离校学生信息。 7、 管理员可以修改管理员密码。 2、概念设计 2.1概念模型（E-R图）: （出生年月） （最低总学分） （班号） c工作证号 % 姓名）（职称〕 学生 ｛姓名 ｛性别I 属于 班级 匸于 教师 -电话 隶属关系