新时期高中地理科目教学的思考.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 新时期高中地理科目教学的思考 摘 要：地理是高中时期学校教学的一项重要科目，对于当前阶段学生更好的认识自己生活的环境、更好的认识人类活动与社会发展的关系有着重要的指导作用，同时对于学生的科学知识积累以及综合认知能力的提升也有着积极的促进意义。这就需要教师在教学的过程中能够创建良好的师生关系、注重教学中生活元素的运用、加强学生的实践操作，以此来加深学生的感知，提升学生的学习效果。 关键词：高中地理；学习有效性；教学经验 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-134-01 一、教师创设良好的师生关系 高中时期的学生正处于青春期，年少气盛加上自身认知的偏激，往往在与家长、教师、同学交流的过程中会出现一些不和谐状况。教师作为学生学校学习生活的重要引导者，师生关系直接影响着学生的学习生活，这就需要教师在教学的过程中能够和学生创设良好的师生关系，以便能够拉近和学生之间的距离，建立良好的师生关系，这样就能够从本质上激发学生的学习自主性，使他们“爱屋及乌”地喜欢上地理科目。 比如，对于学生在课堂上的不良表现，教师要多引导、少批评，而对于学生的积极表现，教师则要高调表扬，让他们能够感受到“成功的喜悦”，激发他们对于地理知识的学习积极性，让师生之间的教学工作形成一个“良性循环”，进一步提升学生