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精选公文范文 小学六年级语文下 匆匆教案板书设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢  　　小学六年级语文下册匆匆教案和 板书设计  　　匆匆-教案  　　【教学前分析】  　　课文《匆匆》是现代著名作家朱 自清的一篇脍炙人口的散文，以哀婉的 笔调抒写了一个旧时代文人处于 xxx 年 代，面对“逃走如飞” 的时光，紧紧围绕 着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝 的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无 奈、惋惜和惆怅，揭示了旧时代的年轻 人已有所觉醒，但又为前途不明而感到 彷徨的复杂心情。课文语言丰富，含义 深刻，运用了拟人、比喻等修辞手法， 根据课标精神，本课的学习活动建立在 学生的认知水平和已有的知识基础上， 重视激发学生学习兴趣，力求为学生自 精选公文范文 1 精选公文范文 主、合作、探究学习创造条件，让学生 在实践中学习课文，在朗读中感悟真情， 在积累中提高素养。  　　【教学目标】  　　1．学习本课六个生字，正确读写 下列词语：饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸  　　2 ．熟练，入情入境地朗读课文， 背诵自己喜欢的部分  　　3 ．理解课文内容，了解作者对时 间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，体 会时间的稍纵即逝  　　4 ．感悟课文的语言美，领悟并学 习作者细致描写、多种修辞精湛的写作 手法  　　【教学重点】  　　体会作者笔下时间的匆匆流逝， 产生珍惜时间的生命感受。  　　从课文内容想开去。  　　【教学难点】  　　感悟课文语言美，领悟并学习作 者精湛的写作手法  　　【设计特色】感悟品析积累运用 精选公文范文 2 精选公文范文  　　【教学时间】两课时  　　【教学流程】  　　第一课时  　　一、导入新课  　　唱完《童年》这首歌，你们有什 么感受？是啊，时间过得太快了，童年 离我们远去了，同学们能不能预想一下， 你这一生能活多少天呢？按平均年龄 70 岁计算，能有多少天？（25550 天）你们 已经度过了4745 天，五分之一了，老师 已经过了五分之二多了，甚至是二分之 一，时间过得太快了。  　　就像朱自清所写的：“洗手的时候， 日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子 从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双 眼前过去；伸出手遮挽时，他又从遮挽 的手边过去”今天我们再来拜读一下 朱自清的名作《匆匆》，看看他是如何生 动地把时间写成名篇佳作的。  　　教师：板书《匆匆》和作者朱自 清（幻灯片 1）  　　并出示教学目标：感悟品析积累 精选公文范文 3 精选公文范文 运用（2 ）  　　二、听读全文整体感知（放朗诵 3 ）  　　教师：这篇课文提出了一个什么 问题？  　　提出的“我们的日子为什么一去不 复返呢？”告诉我们的是时光匆匆流逝 的踪迹，表达了作者对时光虚度的无奈 和惋惜之情。  　　教师：我们从哪些方能感受到时 光的匆匆流逝呢？  　　生：畅言  　　3、归纳各段大意（幻灯片4 ）  　　1、写时光一去不返及作者的无奈 和眷恋。  　　2 、写作者对八千多日子无声飞逝 的感慨。  　　3、写日子是怎样的来去匆匆和稍 纵即逝。  　　4 、写作者对人生的思考，不甘虚 度此生。  　　总写时光匆匆而逝，作者心中惆 精选公文范文 4 精选公文范文 怅伤感。  　　5、照应开头再申对时光逃走如飞 的伤感。  　　朱自清的散文成就很高，因为他 的文不仅是文，还是画，更是诗。《匆匆》 是一篇优美的散文，作者把看不见、摸 不着的时间形象地描述下来，表达了对 时光流逝的无奈、惋惜和惆怅。中有很 多语句值得我们感叹和赏析，下面请同 学们就人喜欢的语句段落进行个性感悟， 或者提出你的疑问和不解。   各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 精选公文范文 5