北师大版数学七年级上册2.7.1有理数的乘法教案.docxVIP

PAGE PAGE 4 2.7有理数的乘法（1） 教材分析：有理数乘法既是有理数加减混合运算的自然延续，又是后面学习有理数除法、乘方运算的基础。因此本节课的学习有着承上启下的作用。教材对有理数乘法法则的归纳应用了“类比和化归”这些重要数学思想，在数学方法上应用了“不完全归纳法”。 学习目标： 1、了解有理数乘法意义的基础上，掌握有理数乘法法则，初步掌握多个有理数相乘的积的符号法则； 2、理解倒数的定义以及求法，培养观察、归纳、概括及运算能力； 学习重点：乘法的符号法则和连乘的符号法则； 学习难点：积的符号的确定。 教学过程： 问题引入 甲水库 乙水库 第四天 第四天 第一天第二天 第一天 第二天 第三天 第四天 第三天 第二天 第一天 甲水库的水位每天升高3厘米,乙水库的水位每天下降3厘米,4天后甲,乙水库的水位的总变化量各是多少? 如果用正号表示水位上升，用负号表示水位下降，那么四天后，甲水库水位的变化量是：3+3+3+3 = × = 乙水库水位的变化量是：(?3)+(?3)+(?3)+(?3) = × = （１）由水位变化中知道：４个－３相加等于－１２，可以写成算式（－３）×４＝－１２，那么下列一组算式的结果应该如何计算？请同学们思考： 　　　　　　　　（－３）×３＝＿＿＿＿＿; （－３）×２＝＿＿＿＿＿; （－３）×１＝＿＿＿＿＿; （－３）×０＝＿＿＿＿＿. （２）观察这组算式等号两边的特点去发现积的变化规律，然后再猜想一组算式其积的结果： 　　　（－３）×（－１）＝＿＿＿＿＿; 　　　（－３）×（－２）＝＿＿＿＿＿; 　　　（－３）×（－３）＝＿＿＿＿＿; （－３）×（－４）＝＿＿＿＿＿. 由上述所列各式 , 你能看出两有理数相乘与它们的积之间的规律吗? 有理数乘法法则： 2、（1） （2） 总结：如果两个有理数的乘积为1 ，那么称其中的一个数是另一个的 ，也称这两个有理数互为 。 3、议一议：几个有理数相乘，因数都不为零时，积的符号怎样确定?有一个因数为零时，积是多少？ （-1）×2×3×4= ； （-1）×（-2）×3×4= ； （-1）×（-2）×（-3）×4= ； （-1）×（-2）×（-3）×（-4）= ； （-1）×（-2）×（-3）×（-4）×0= ； 总结：多个数相乘，积的符号由 的个数决定，当 时，积为 ；当 时，积为 。 只要 ，积就为零。 二、基础训练 1、 -1的倒数是___， 的倒数是 。 2、下面算式，积为正数的是（ ） A、（-3） × 15 B、(-6) ×(- 2) C、0 ×（- 1） D、5 ×（- 1） 3、计算:（1）（－4） × 5= （2） (-7) × （－5）×(-2)= （3）（－5） × （－7）= （4）（－6） × （－9）×3= 三、例 题 解 析 计算： (1) (?4)×5 ； (2) (?4)×(-5)×(?0.25)； (3) (?4)×(?7) ； (4) (5) （－2）×5（－5）×（－2）×7 (6) （－7）×（－ eq \f(4,3) ）× eq \f(5,14) 解：(1) (?4)×5 （2）(?4)×(-5)×(?0.25)； ＝?(4×5) =-（4 ×5×0.25） ＝?20 =-5 (3) (?4)×(?7) ； (4) (5) （－2）×5（－5）×（－2）×7