苏科版七年级上册2.5有理数的加法与减法（2）教案.docVIP

课题 2.5有理数的加法与减法（2） 教学 目标 经历探索有理数加法运算律的过程，理解有理数的加法运算律的实质 能运用加法运算律简化加法运算 重点 有理数加法运算律及其实质 运用有理数加法法则简化运算 难点 灵活应用有理数加法运算律简化运算 教学内容 备注 一、课前预习： 1．用字母表示．加法交换律：_______；加法结合律：________． 2．用简便方法计算：－200.9＋28＋0. 9＋(－8)＝_______． 3．飞机原在800 m的高空飞行，现上升150 m，又下降250 m，这时飞机飞行的高度是________m． 4．五袋大米以每袋50 kg为准，超过的记为正，不足的记为负，称重记录如下：＋4.5，－4，＋2.3，－3.5，＋2.5，这五袋大米共超过________kg，总质量是________ kg． 5．已知a是最小的正整数，b是a的相反数，c的绝对值为3，则a＋b＋c的值为________． 二、探究新知 通过实例说明加法的交换律和结合律对于有理数同样适用． 对于交换律和结合律不仅要会用文字表示，也要会用字母表示： 加法交换律： 加法结合律： 三、例题讲解 例1、计算： 例2、计算： = 1 \* GB3 ①. (-11)+8+(-14) = 2 \* GB3 ②. (-4)+(-3)+(-4)+3 = 3 \* GB3 ③. = 4 \* GB3 ④. 8+(-2)+(-4)+1+(-3) = 5 \* GB3 ⑤. 0.35+(-0.6)+0.25+(-5.4) = 6 \* GB3 ⑥. 例3、有10筐苹果，以每筐30千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下：2，－4，2.5，3，－0.5，1.5，3，－1，0，－2.5． 问这10筐苹果总共重多少千克？ 四、课堂练习 1．(1)绝对值小于4的所有整数的和是_______． (2)绝对值大于2且小于5的所有负整数的和是________． 2．有下列说法：①两数相加和为正数时，这两个数均为正数；②两数相加和为负数时，这两个数均为负数；③两个有理数的和可能等于其中的一个加数；④两个有理数的和可能等于0．其中，正确的有 ( ) A．1个 　　　B．2个　　　 C． 3个 　　 D．4个 3．两个有理数的和的绝对值与它们的绝对值的和相等，则 ( ) A．这两个有理数都是正数 B．这两个有理数都是负数 C．这两个有理数同号 D．这两个有理数同号或至少有一个为0 4．下列说法正确的是 ( ) A．同号两数相加，其和比加数大 B．两数相加，等于它们的绝对值相加 C．异号两数相加，其和为0 D．两个正数相加和为正数，两个负数相加和为负数 5．计算： (1)3＋(－1)＋(－3)＋1＋(－4)；　　　　(2)； (3)；　　(4)． 6．用简便方法计算： (1)(＋7)＋(－6)＋(－7)＋(＋6)； (2)(－2.6)＋(－3.4)＋(＋2.3)＋1.5＋(－2.3)； (3)； (4)． 用筐装橘子，以每筐30 kg为标准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数．称重的记录如下(单位：kg)：＋5，－4，＋1，0，－3，－5，＋4，－6，＋2，＋1．试问称得的总重与总标准重相比超过或不足多少千克？10筐橘子实际共重多少千克？ 教学反思