3.1 收集哪些资料.pdf

• 第三章 收集资料 • 谈什么 • 怎么谈 • 病人去医院：不舒服、痛苦 • 医院怎么看病？望闻问切 • 忌：医生不问直接开药 • 直接给建议：不信服 • 基本情况 • 负性事件及看法 • 心理问题及不良影响 • 性别、年龄、文化程度、民族 • 职业、婚姻状况、家庭情况、经济状况 • 人际关系 • 家庭方面 • 社团工作 • 学习方面 • 兴趣爱好 • 事件发生后对事件的看法：绝对化 夸大化 糟糕化 精神状态 学习 （工作） 负性事件 身体状态 人际交往 情绪、情感 高涨、烦闷、焦虑、恐惧、担心、 害怕、情绪较低落、抑郁、脾气暴躁 认知 感知觉 （敏感）记忆力下降、 思维下降 注意力 精 不集中 神 意志行为 自控能力、生活消沉、饮酒增加 状 态 人格方面 内向、好强、完美主义 （成长经历与家庭教养方 式） 睡不着觉、吃不下饭 胃痛、肚子痛 身体状态 觉得很累，浑身不舒服、 头晕，头痛、愁眉不展 胸闷、心慌、 学习动机：不上学、请假、 休学 社会功能状态 （工作/ 效率：下降、工作出差错 学习、社会交往） 社会交往状况： 回避、几乎不参加集体 （班 级、宿舍）活动、不愿与同学朋友交往 • 1.基本情况 • 2.负性事件及看法 • 3.影响程度 – 精神状态 – 身体状态 – 社会功能状态 • 案例1：求助者，女性，某专业大二学生 • 自述：2个多月来时常处于郁闷烦躁状态、 委屈，认为自己非常失败，连恋爱都不会 谈，别人肯定看不起自己、吃不下饭，睡 眠也不好，时有恶梦，白天注意力不集中， 记忆力下降。遇到小事也会对舍友发脾气， 听到别人谈及恋爱话题受不了。虽然还能 继续学习，但是学习效率低，社团工作经 常出现小差错。不想与朋友交往。 • 2个多月前她偶尔发现男朋友与初中同学的 聊天记录，并发现两人有过约会就感觉天 要塌下来，非常气愤，与男友大吵，虽然 男友已经与对方分手，但求助者就是不能 原谅他。虽然还能坚持学习，但积极主动 性较前降低，同学朋友的聚会均借故不参 加。自己也想通过一些办法改变现状，如 向朋友倾诉，寻求帮助，却难以摆脱，故 前来进行心理咨询 • 心理咨询师观察了解的情况：求助者自幼 身体健康，无严重疾病史或精神障碍史。 从小性格较内向，争强好胜，父母都是中 学教师，对其品行道德方面要求比较严格。 求助者从小到大学习和生活一帆风顺，去 年考上了本省的一所本二学校。 有缘学习更多+谓ygd3076考证资料 • 1.基本情况 • 2.负性事件及看法 • 3.影响程度 – 精神状态 – 身体状态 – 社会功能状态