服装类商品拍摄培训教材（PPT 39页).doc

说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教材 说教法 说学法 说教学过程 教材分析 高等教育出版社 赵志军主编 注重技能训练，突显理实一体 说教材 说教法 说学法 说教学过程 教材分析 ◆网店美工 1 网店客服 2 网店美工 3 网络编辑 说教材 说教法 说学法 说教学过程 教材处理 背景 道具 审美能力 布光 技巧 服装 拍摄实战 2课时 设计能力 形成综合实训任务 强调整体设计效果 说教材 说教法 说学法 说教学过程 学生分析 二年级学生 ?思维活跃、个性鲜明 ?掌握拍摄器材的使用 ?综合素质参差不齐 ?喜欢动手实操 说教材 说教法 说学法 说教学过程 教学目标的设定 掌握服装类商品不同的拍摄环境和拍摄方式。 能拍摄出增加销量（高转化率）的服饰类商品图片。 能学会团队合作，培养团队责任感和职业意识。 说教材 说教法 说学法 说教学过程 教学重难点 合理运用场景、道具、拍摄方式的搭配， 进行服饰类商品的拍摄。 抓住服饰类商品的特性进行拍摄，从而提 高商品销量（转化率）。 说教材 说教法 说学法 说教学过程 教学方法 说教材 说教法 说学法 说教学过程 教学方法——任务驱动法 任务二 任务三 任务一 任务四 学习过程 即 工学结合 工作过程 上课 =上岗 说教材 说教法 说学法 说教学过程 教学方法——模拟公司教学法 设立模拟运营中心 的仿真环境 中心运营总监 老师 亚诗运营 黄宇鹏 Milk Milk阁 温馨运营 李春梅 曾文俊 说教材 说教法 说学法 说教学过程 学法 体验式学习 合作式学习 探究式学习 说教材 说教法 说学法 说教学过程 四个教学阶段 预热准备阶段(6-10分钟) 任务试水阶段(20-30分钟) 作品自检阶段(20-25分钟) 绩效评估阶段(20-25分钟) 总时间一节课（90分钟） 说教材 说教法 说学法 说教学过程 教师的角色 说教材 说教法 说学法 说教学过程 热身准备阶段 道具选择 常用布光方式 背景选择 ?引起学生的记忆和注意力，作为后面交 流和思考的基础。 说教材 说教法 说学法 说教学过程 热身准备阶段 “华丽丽的宝贝图片”背后是“华丽丽的销量” 电商行业播报 说教材 说教法 说学法 说教学过程 任务试水阶段 说教材 说教法 说学法 说教学过程 任务试水阶段 任务三 任务二 ◆ 保证工作流程的连贯性 ◆ 有利于学生对岗位职责建立完整认知 说教材 说教法 说学法 说教学过程 任务试水阶段 任务分析 运营中心总监通过巡查，记录下各小组 存在的问题，作为点评依据 任务执行 说教材 说教法 说学法 说教学过程 任务试水阶段 网络麻豆 （model） 作品筛选 摄影师 说教材 说教法 说学法 说教学过程 总监点评 说教材 说教法 说学法 说教学过程 总监点评——知识切入 正面光线不足，宝贝 细节不清 平铺造型 缺乏设计 说教材 说教法 说学法 说教学过程 总监点评——知识切入 模特拍摄局限在室内单一背景 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教材 说教法 说学法 说教学过程 作品自检阶段 任务分析 任务执行 总监点拨 作品自检 说教材 说教法 说学法 说教学过程 绩效评估阶段——微博投票 任务分析 任务执行 总监点拨 作品自检 互评借鉴 “微博投票”，实现相互观摩、借鉴和促进 作为质量测评的依据之一 说教材 说教法 说学法 说教学过程 绩效评估阶段——例会点评 任务分析 通过作品案例直观链接知识点 任务执行 总监点拨 作品自检 互评借鉴 例会点评 说教材 说教法 说学法 说教学过程 绩效评估阶段——例会点评 说教材 说教法 说学法 说教学过程 绩效评估阶段——例会点评 说教材 说教法 说学法 说教学过程 任务完成 任务分析 实现“做中学，做中教” 顺利突破教学难点 任务执行 总监点拨 作品自检 互评借鉴 例会点评 任务完成 评价 回顾 巩固 升华 顿悟 试水 说教材 说教法 说学法 说教学过程 任务评价体系——融入企业评价体系 说教材 说教法 说学法 说教学过程 任务评价体系 任务积分 =（用时得分×40%+∑小组个人得分× 60%）÷小组总人数+微博排名积分+总监奖金 备注：未能按时完成则“用时得分”为0 说教材 说教法 说学法 说教学过程 任务评价体系 责任谁负？ 说教材 说教法 说学法 说教学过程 能力迁移（作业） 提出新的应用—— 我们又收到一批外套、 毛衣和棉帽，又该如何 让宝贝图片能赚钱呢？ 吸引学生的好奇心，点到即止！ 让学生自己探索和思考。 *设置额外项目奖金，另行发放 说教材 说教法 说学法 说教学过程 总结归纳 发放积分 评选优秀运营小组 说教材 说教法 说学法 说教学过程 课后微话题 课后所有运营中心的成员登录总监发起的“课程 微话题”—