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热点八 力学中的多过程问题 力学中三种重要的运动形式和两种重要解题方法的综合应用 命题特点：多物体、多过程——三种重要运动形式（直线运动、圆周、平抛）的组合、两大 解题方法（动力学和功能关系）的应用 此专题为力学综合问题，涉及知识点多，综合性强，以论述和定量计算为主，一般作为高考卷的第一 个计算题。题目情景设置一般是匀变速直线运动、平抛运动和圆周运动的综合，涉及较多的过程；涉及几 乎所有的力学主干知识和主要的解题方法；难度较大，区分度较大，是考卷中的高档题。 1.如图所示、四分之一圆轨道 OA与水平轨道 AB相切，它们与另一水平轨道 CD在同一竖直面内，圆轨道 OA的半径 R=0．45m，水平轨道 AB长 S1 ＝3m， OA与 AB均光滑。一滑块从 O点由静止释放，当滑块经过 A 点时，静止在 CD上的小车在 F=1． 6N 的水平恒力作用下启动，运动一段时间后撤去 F。当小车在 CD上 运动了 S2＝ 3． 28m时速度 v=2．4m/s，此时滑块恰好落入小车中。已知小车质量 M=0． 2kg ，与 CD间的动 摩擦因数 ＝ 0． 4。（取 g=10m/ s2 ）求 1）恒力 F 的作用时间 t ． 2） AB与 CD的高度差 h。 主要涉及的知识点有：运动的等时性，匀速直线运动，匀变速直线运动，平抛运动，牛顿第二定律， 机械能守恒定律等。 题目的设计背景学生较熟悉， 入手容易， 涉及到了两个物体五个运动过程， 比较繁琐。 【解析】（1）设小车在恒力 F 作用下的位移为 l，由动能定理得 Fl Mgs2 1 Mv 2 ： 2 由牛顿第二定律得 F Mg Ma 由运动学公式得 l 1 at 2 2 联立以上三式，带入数据得 a= 4m/s 2 , t 2l 1s a （2）滑块由 O 滑至 A 的过程中机械能守恒，即 mgR 1 mvA 2 2 AB 段运动时间为 t s1 S1 1s vA 2gR 故滑块离开 B 后平抛时间与小车撤掉恒力 F 后运动时间相同。 由牛顿第二定律得 μ Mg=Ma′ 由运动学公式得 v=at-a′t′ 由平抛规律得 h 1 gt 2 带入数据得 h=0.8m 2 考生答题中出现的主要错误有： （ 1）不能确定两个独立运动的物体的等时关系。 （ 2）对小车的运动过程分析不清，误认为小车在 CD段上一直做匀加速直线运动，将 v＝ 2.4m/s 看做是 小车的最大速度，求出了加速的时间 t＝ 0.6s。 1 3）本题第（ 1 ）问采用动能定理的方法可简化解题过程，但不少考生选用了运动学方法，导致运算过程复杂，失分较多。 4）答题不规范。本题因涉及到了两个物体五个运动过程，较为繁琐，使用脚标混乱的现象比较多见，评阅者不易找到清晰的解题思路和采分点。 例 2. 如图所示，在高出水平地面 h 1.8m的光滑平台上放置一质量 M 2kg 、由两种不同材料连接成一 体的薄板 A，其右段长度 l1 0.2m 且表面光滑， 左段表面粗糙。 在 A 最右 端放有可视为质点的物块 B，其质量 m 1kg 。 B 与 A 左段间动摩擦因数 u 0.4 。开始时二者均静止，先对 A 施加 F 20N 水平向右的恒力，待 B 脱离 A（ A尚未露出平台） 后，将 A 取走。 B 离开平台后的落地点与平台右边缘的水平距离 x 1.2m 。（取 g 10 m s2 ）求：（ 1）B 离开平台时的速度 vB 。 （ 2） B 从开始运动到刚脱离 A 时， B 运动的时间 t s 和位移 xB （ 3）A 左端的长度 l 2 过程分析：当 A 在恒力 F 的作用下向右作匀加速运动时，由于 A 的右段是光滑的， B 受力平衡，所以 B 静 止不动，当 A 的位移 l1 0.2m 时，这是 AB之间就产生了摩擦力， B 开始做匀加速运动，直到脱离 A, 然后 在平台上做匀速运动，到达边缘后做平抛运动。 解：（ 1）设 B 做平抛运动的时间为 t , 由运动学知识可得： h 1 gt 2 2 ，代人数据得 vB 2m / s vB t 2）设 B 的加速度为 aB , 由牛顿第二定律和运动学知识得： mg maB t B 0.5s vB aB t B , 代人数据得 xB 0.5m 1 aB t B 2 xB 2 （ 3）设 B 刚开始运动时 A 的速度为 vA , 由动能定理得： Fl 1 1 Mv A 2 2 设 B 运动后 A 的加速度为 a A , 由牛顿第二定律和运动学知识得 F mg Ma A , 代人数据得 l 2 1.5m (l 2 xB ) vA t B 1 aAt B 2 2 方法提炼 ： 2 求解多过程问题的关键是要学会对过程的 拆分与组合， 过程与过程的