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自我调控：课堂有效性学习生成智慧的航标 通州区兴仁中学潘小利 226371 智慧课堂是指学生在学习过程中伴随着知识的生成而提高学生的认知能力、分析归纳和 解决问题的能力，从而实现情感、态度、价值观目标。它是衡量课堂有效性学习的标准，同 时是课堂有效性学习的重要的价值取向。笔者在教学中，一直在努力探索一些有效地开启学 生智慧的课堂教冇实践策略。 一、有效性教学中促使学生自觉掌握目标从而生成智慧 在多年的中学政治教学中发现，有时候课堂教学常常忽视学生的内在发展需求，忽视学 生已有的知识、能力基础及有关的生活经验，往往是按照教师的经验和主观判断来确泄学生 的需求，结果导致教学效率低下，无法实现教学目