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- 2020-11-04 发布于天津
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自主学习自主管理和自我发展才是教育的终极目标因为真正的教育是自我教育教是为了不教管理是为了不管理每天中午当熟悉的音乐熟悉的反思铃声响起那早已被定格的时间习惯化的力量会使我们就会围坐在组长周围摊开一本书它没有离奇的剧情可它却让我自己可以编写我人生的剧情它没因为真正的教育是自我教育教是为了不教管理是为了不管理每天中午当熟悉的音乐熟悉的反思铃声响起那早已被定格的时间习惯化的力量会使我们就会围坐在组长周围摊开一本书它没有离奇的剧情可它却让我自己可以编写我人生的剧情它没有高昂的价格可教给我的每一点都是我一
自主学习、自主管理和自我发展,才是教育的终极目标,
因为真正的教育是自我教 育。教是为了不教,管理是为了不管理。每天中午,当熟悉的 音乐,熟悉的反思铃声响起。那早已被定格的时间,习惯化的力量会使我们就会围坐在组长周围,摊开一本书。它没有离奇的剧情,可它却让我自己可以 编写我人生的剧情;它没
因为真正的教育是自我教 育。教是为了不教,管理
是为了不管理。
每天中午,当熟悉的 音乐,熟悉的反思铃声响
起。那早已被定格的时间,
习惯化的力量会使我们就
会围坐在组长周围,摊开
一本书。它没有离奇的剧
情,可它却让我自己可以 编写我人生的剧情;它没
有高昂的价格,可教给我的每一点都是我一生中宝贵的财 富
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