小学课文《雨点儿》优秀教学设计(部编版语文).pdfVIP

小学课文《雨点儿》优秀教学设计（部编版语文） 【教学理念】 世界上没有两个完全相同的智力，每个人都是用各自独特的组合方式把各 自的智力组装在一起的。在教学中，我们要调动学生的多种感官，给予每个学 生最大限制的发展机会。《语文课程标准》指出，阅读是学生个性化行为，不 应以教师的分析来代替学生的阅读实践。这节课教学是以学生原有的知识经验 为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。 教学充分尊重学生独特的感受、体验和理解，以学生自己对课文内容的领悟取 代统一的答案，以学生自己的感性体验取代整齐化一的理解指导。整个过程为 张扬学生个性灵性服务。 【教学目标】 １、在阅读中认识１３个生字。 ２、通过自己的观察、理解、感悟，能正确、流利地朗读课文。 ３、通过个性化学习，让学生懂得雨点儿对植物生长的作用。 【教学重点】 通过朗读，让学生知道雨水与植物生长的关系。 【教学手段】 利用课件，调动学生多种感官，感悟语言文字达到教学目的。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学方法】 自主、合作、探究式学习方法。 【教学过程】 一、