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小学语文微型课题研究 --小学低年级学生注意能力的培养 小学语文微型课题研究 【研究课题】 小学低年级学生注意能力的培养 【研究目的】 在具体教学课堂中究竟才能怎样掌握低年级学生的注 意力和培养学生养成高度集中的注意的技巧。 【研究对象】三河学校小学一二年级的学生 【研究方法】主要采用借鉴法或者叫移植法，基本程序是：“优选成 果——实施研究措施——分析研究结果——形成成果” 【研究步骤】 第一步：选。根据此课题进行教育教学成果收集（教育教学论文、教 学经验、教学设计、个案、相关书籍、叙事性教育文章等） ，对成果 进行优选，能否在本校、本学科、本班使用？还有哪些不足？根据实 际应该如何改进和提高。 第二步：学。对优选的教学成果进行深入的学习、研讨，把优选的教 学成果从思想、观念、方法上吃透。 第三步、用。将教学成果应用到自己的课堂上。 第四步：创。课题组在应用后评论，对照优选成果反思得失，再进行 设计。 第五步：思。对教学成果应用进行总结反思，探索出教学经验，形成 成果。 【研究时间】一学期 小学语文微型课题