1.4创造力测评（新）.pdf

创造力测评 创造力测评 发挥你的创造力 创造力测评 答案 当当当当……(此处为音效） 创造力测评 什么 是创造力？ 概念 创造力：个体产生新颖的、具有使用价值的观点或产品的能力。 特征：变通性，流畅性，独特性 创造力与人格：高创造力者比低创造力者更坚定自信、更坚强、更有进 取心、更狂放不羁，具有更高的开放性等，且创造力会随着人格的变化 而变化。 21 个体创造力测量 万亿元 认知研究取向 个体差异取向 1关注发散思维 2关 注 人 格 特 质 社会心理学取向 产品取向 3关 注 环 境 4关注产品 21 Part 1 万亿元 认知研究取向  发 散 思 维 测 验 ： 南 加 利 福 尼 亚 大 学 测 验 （ 吉 尔 福 德 智 力 能 力 结 构 测 验 ） ； * 托 兰 斯 创 造 性 思 维 测 验 （ Ｔ Ｔ Ｃ Ｔ ） 芝 加 哥 大 学 创 造 力 测 验  对 创 造 性 问 题 解 决 的 测 量 ： 普 渡 初 级 问 题 解 决 问 卷  对 联 想 思 维 的 测 量 ： 远 距 离 联 想 测 验 （ Ｒ Ａ Ｔ ） 21 万亿元 （一）南加利福尼亚大学测验（吉尔福德智力能力 结构测验） 1、该测验由言语测验和图形测验两部分组成，共 14 个项目。  （1）言语部分有 10 个项目：字词流畅、观念流畅、联想流畅、表达流畅、多种用 途、解释比喻、效用测验、故事命题、推断结果、职业象征。  （2）图形部分包括4 个项目：作图、略图、火柴问题、装饰。 这套包含14 个分测验的测验适用于初中生。 2、另一套包含 5 个言语分测验和图形分测验的测验适用于初中以下的学生。  这两套测验都根据被试反应的数量、速度和新颖性，依照记分手册的标准记分。 21 万亿元 （一）南加利福尼亚大学测验（吉尔福德智力能力 结构测验） 例：  词语流畅性：迅速写出包含某个字母的单词。例如：“A”； 答案可能有：art ，about ，apple ，……。  用途测验：尽可能多地列举所给东西的用途。