小学语文观摩课《慈母情深》优秀教案优质课教学设计.pdfVIP

精选公文范文 小学语文观摩课《慈 母情深》优秀教案优质课教 学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢  　　　公开课《慈母情深》教案  　　教学目标]  　　　1、有感情朗读课文。  　　　2 、理解课文内容，感受母爱的 深沉与宽广，感受母子之间的情感。  　　　3、体会是怎样通过外貌和语言 描写表现母爱的。  　　[教学准备]  　　学生准备：预习课文，画出描写 母亲外貌和语言的句子，体会课文是怎 样表现母爱的。  　　[课时安排]  　　　一课时。  　　[教学流程及设计意图]  　　一、谈话导入 精选公文范文 1 精选公文范文  　　同学们，我们刚刚学过了一篇表 现深刻父爱的《地震中的父与子》，感受 到了在突如其来的灾难面前，父亲迸发 出的巨大力量。在日常生活中，母爱又 是何等深沉啊！你们看，（教师出示小 说《青年近卫军》）这是一本在六、七十 年代风靡全国的苏联小说。在当时，这 本小说的价格是 1 元 5 角钱。在那个年 代人们的生活很贫困，1 元 5 角钱在普通 的家庭里就可以维持一天的生活了。今 天我们要学习的课文，就是以这本小说 为线索展开的。  　　板书课题：慈母情深。  　　[设计意图]  　　出示旧版小说实物，介绍当年的 生活水平，提示的线索。  　　二、初读课文。  　　请同学们默读课文，归纳一下， 围绕着这本《青年近卫军》，课文写了哪 些事？  　　学生默读课文。  　　教师引导学生归纳课文内容。 精选公文范文 2 精选公文范文  　　[设计意图]  　　指导学生归纳主要内容，理解思 路，整体感知课文。  　　三、朗读感悟，欣赏语言  　　　1、课前同学们已经画出了描写 母亲外貌和语言的语句。现在我们结合 你在课前和刚才阅读的感受再读课文， 抓住最能打动你心灵的句子去读、去感 受，并把你的感受随时记录下来。  　　　学生读书，写下自己的感受。  　　　2 、学生在小组内交流自己的阅 读感受。  　　　3、学生朗读自己感受最深刻的 语句，读自己的阅读感受。  　　“我穿过一排排缝纫机，走到那个 角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着， 头和缝纫机挨得很近。”“背直起来了， 我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐 色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃 惊地望着我，我的母亲……” （从“我”看 见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、 转身、吃惊地望着我，这一系列的动作、 精选公文范文 3 精选公文范文 神态的描写，让人感受到母亲工作是多 么辛苦、劳累。这一段话中三次提到“我 的母亲” ，写出了“我”心里的感受，母亲 辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以 深深的震撼。）  　　“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱 的毛票，用龟裂的手指数者。” （母亲身 上带的钱很少，“揉得皱皱的”说明这些 钱在身上带了很长时间，不曾花掉。看 出家境的贫寒与挣钱的辛苦。）  　　“母亲说完，立刻又坐了下去，立 刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机 板上了，立刻又陷入了忙碌……” （母亲 没有时间跟自己心爱的儿子多说一句话， 只是为了多干一点活，多挣出一毛钱！）  　　“我挺高兴他爱看书的！”“你这 孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是 你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！” （只要儿子爱看书学习、只要儿子争气， 母亲从来不吝惜花多少钱，但是如果是 为自己花钱，她竟这样数落自己的儿子。）  　　…… 精选公文范文 4 精选公文范文  　　引导学生在交流、感受的过程中 有感情地朗读好这些句子。  　　[设计意图]  　　母子连心。这其中的感情不须分 析，不用讲解，学生一读就懂。这个环 节就是让学生在初读课文的基础上用心 去感受课文中深深的情感，边读边写出 感受，在交流中丰富对课文的理解。  　　四、练习有感情朗读全文，体会 文中语言、动作、神态描写中饱含的深 深的母爱。  　　[设计意图]  　　将理解和感受融会贯通，将的形 象再一次整体显现，有利于学生阅读能 力和写作能力的提高。  　　五、拓展练习  　　　1、练习朗读冰心的诗《纸船   各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 精选公文范文 5