体育评价的方案.docVIP

三年级体育学业质量评价方案 一、指导思想 以“健康第一”的为指导，促进小学生综合素质的提高以及健康的成长，提高学生的终身体育锻炼意识和能力，面向全体学生，激发学生学习表现和创造的欲望，培养学生积极、主动的学习精神。引导发展学生潜能，张扬个性。激励教师不断进取，完善教学管理，推进新体育课程的建设。 二、评价目的 鼓励学生积极上进，提高学习兴趣，激励学生的学习热情，掌握必要的基础知识、基本技术，发展能力，提高学习的信心，培养良好的体育锻炼和卫生保健习惯，促进身心的和谐发展。 三、评价方法 学生学业评价包括学习过程积累、基础知识、身体素质与动作 技评、体育特长四部分，即学生成绩 =过程积累分（ 40 分） +基础知识（ 20 分） +体能与技能（ 40 分） +体育特长分≥ 100 分，打破了百分制。 1、学习过程积累 40 分 主要包括：出勤情况；课堂活动表现；课外活动表现。 （1）出勤情况 10 分 建立一本体育与健康考勤簿，以每节课教师或体育委员的考勤 为准，无故缺课每年累计达 10 课时定为体育与健康课成绩不合格； 出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得满分；旷课  1 次扣  1 分， 缺课  1 节扣  0.5  分，迟到、早退课  4 次扣  1 分。 （2）课堂活动表现  20 分 学习态度 5 分：喜爱体育活动，积极主动参与体育课外活动。 合作精神