青山处处埋忠骨教学反思.pdfVIP

《青山处处埋忠骨》教学反思 《青山处处埋忠骨》是一篇略读课文，这篇课文主要讲了毛泽东的 爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后 极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程。全文以毛泽东的 思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发出来的有关毛岸英牺牲的 电报和毛泽东收到电报后的巨大悲痛，在写彭司令要求送回岸英遗 体，而金日成首相要求把毛岸英葬在朝鲜的意见分歧。面对这两种抉 择，毛泽东强忍悲痛，在电报上写下来“青山处处埋忠骨，何须马革 裹尸还”的批示。最后做出来将爱子葬在朝鲜的艰难、痛楚的决定。 表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。我在教学本文时，确立的教 学目标是通过对重点语句的朗读感悟，从人物动作、语言、神态的细 致描写中体会一代伟人毛泽东的内心世界。感受毛泽东普通人的情感 世界，无产阶级革命家的宽广、博大的胸襟。这篇课文重在一个“情” 字。这份情是博厚的、深沉的、凝重的。因此，要让学生很好的走进 毛泽东作为普通人、作为毛岸英的父亲的情感世界，从字里行间体验、 感受这份“情”。教学中，既需要教师的引领与激情，又需要学生设 身处地的用心学习文本。 为了 教好这一课，课前我搜集了大量的毛岸英赴朝参战的文献 资料，详细向学生介绍了抗美援朝的历史真相，接着我又向学生介绍 了毛泽东一家人为了革命，有六位亲人献出了宝贵的生命，让学生对 伟人毛泽东和他的儿子毛岸英有了 具体的认识。我又通过一段视频， 1 播放了与课文吻合的各种情景，同时伴有声情并茂的朗读，让学生感 受到毛主席面临失去爱子之后无比悲痛的心情。学生在听完朗读之后 无不为之感动，个个泪眼模糊。从反馈的信息可以看出，本课的教学 预设基本生成。学生很好的把握了课文的情感基调，毛主席失去爱子 的悲痛，毛主席的宽广胸怀无不震撼了每一位学生的心灵。文中毛主 席的一个动作、一个神态，一次对话，一次心理活动都能体现他的情 感世界。让学生抓住这些语句去感知毛泽东作为平凡人的情感世界， 作为一代伟人的宽广胸怀。 作者：阿曼古丽.买合木提 2016.12.22 2