二年级“文明上网”主题班会教案.docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 、教学目标 培养学生正确上网， xx 上网的习惯。 教育学生自觉拒绝网络不良信息。 倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。 二、教学重难点 倡导XX上网，做一个XX的网上公民。 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程 （一） 、导入 A、 同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手， “你们平时上网都做些什么？ ”（学生回答） B、 师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查 资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电 影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利 ,网络世界是精彩的，它丰富了我 们的生活，到目前为止，我国的网民数量已达到 5.13亿。但是如果不会科学、 安全、合理的上网 ,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容 - 小学生文明上网（板书课题）。 （二） 、新授 A、警钟长鸣 同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时 呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的 上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一 起看一看真实的案例 B、 网络的危害 请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。 学生发言。 3.老师补充并总结。 （ 1）、危害身心健康 （ 2）、导致学习成绩下降 （ 3）、弱化 xx 意识 （ 4）、影响人际交往能力 （ 5）、影响人生观、价值观 老师建议 上网前定好上网目标和要完成的任务； 根据任务，合理安排上网时间 xx。 3．上网前最好经过家长的同意。 上网时间最多不要超过 2 小时。 一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面 有很多丰富的内容。 C、 什么叫网瘾”（板书） 1、你知道什么叫网瘾吗？ 网瘾”可谓互联网成瘾综合征（简称IAD）。即对现实生活冷漠，而对虚拟 的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。 2、如何判断上网成瘾呢？ 主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症 状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常 出现不由自主敲打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去 自制力，出现幻觉。 3、防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时为 宜。 儿童 xx 处于发育时期，更应严格节制。 D、未成年人上网指导同学们，我们知道了 网瘾”及网瘾的危害，大家说说 你今后应该怎样对待上网问题呢？ 请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。 学生发言。 老师补充并总结。（ 1）．遵守网络规则，保护自身安全。 （ 2）．学会目标管理和时间管理，提高上网效率。 （3）．积极应对生活挫折，不在网络中逃避。 E、为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文 化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，借此机会，下面请全体起 立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓： 要善于网上学习 要诚实友好交流 要增强自护意识 要维护网络安全 要有益身心健康 （三）、小结不浏览不良信息 不侮辱欺诈他人 不随意约会网友 不破坏网络秩序 不沉溺虚拟时空