初中数学学习教学心得体会.docVIP

Word 文档仅供参考 初中数学教学心得体会 数学新课程标准明确指出， 义务教育时期的数学课程应突出体现基础性、 普及性和进展性，使数学教育面向全体学生， 实行人人学有价值的数学。 这别禁让我重新对这一理念加以剖析。 19 世纪恩格斯说：数学是对于空间形式和数量关系的学科。而作为数学学科三大部 分(数与代数、几何和统计 )之一的数与代数部分，它是中小学数学课程中的经典内容，它在 义务教育的时期的数学课程中占有相当重要的地位， 有着重要的教育价值。 在新的课程标准下，这一学习领域的目标、内容、结构以及教学活动方面都发生了很大的变化。下面从三个 方面谈谈自己的感想。 (一《) 标准》在总体目标中提出要使学生记忆运用数学符号和图形描述现实世界的过程， 建立数感和符号感，进展抽象思维。 可见，理解数感、符号感让学生在数学学习的过程中建立数感和符号感是特别重要的， 是进入数学学习的基础。在义务教育时期学生要学习整数、小数、分数、有理数、实数等数 的概念， 这些概念本身是抽象的， 但经过数学的学习， 使学生能将这些数的概念与它们所表 示的实际意义建立起联系，例如，一百万有多大，一把黄豆大约有多少粒等等。在课程标准 中，重视对数的意义的理解，培养学生的数感和符号感， 淡化过分形式化和经历的要求，使 学生在学习数学的过程中自主活动， 别仅提高了自身的数学素质， 还有助于他们利用数学头 脑来理解和解释现实咨询题。 数学与现实日子是紧密相关的。 联合国教科文组织早在八十年代初就提出数学咨询题解 决应作为学校数学教育的中心。 所以，有价值的数学更多地体如今学生用数学的眼光和思维 去观看、认识日常日子现象，去解决日子中的咨询题，获得或提高习惯日子的能力。过去教 师向来特别重视学生笔算的正确率和熟练度， 学生缺乏估算意识与估算办法。 但在日常日子 中恰恰是估算较笔算用得更为广泛。 我们常常需要恐怕上学、 上班所用的时刻， 恐怕完成某 一任务 (烧饭、买菜、做作业等 )所需的时刻，恐怕写一篇文章所需的纸量，放置冰箱所需地 点的大小，恐怕一次旅游所需的费用等等。所以，加强估算，培养学生估算意识，进展学生 的估算能力，具有重要的价值。新课程标准也反复强调要加强估算，淡化笔算。 (二 )数与代数有利于进展学生思维、能力，培养数学情感的数学。 在提倡人人学有价值的数学的今天， 将这一理念降实到中学时期， 就要求我们教师别仅 仅要关注学生知识技能掌握怎么， 更要关注到学生的情感、 态度、价值观和普通能力的培养。 学生的思维能力、 思想办法、 适应、情感和态度关于学生将来去制造日子有着别可估量的价 值。所以， 数与代数作为基础部分， 它的要紧内容是研究现实世界数量关系和运动、变化规 律中的数学模型， 它能够帮助人们从数量关系的角度更准确、 清楚的认识、 描述和把握现实 世界和解决现实世界的咨询题， 能有效进展学生思维、 培养数学情感的， 算是有价值的数学。 从古时用结绳记数、 刻痕记数开始， 到算盘的使用， 到计算器的使用， 到现代大型计算 机的咨询世，直至今天微机的广泛使用。 无别说明了创新的价值。 因此，惟独具有创新精神 的人， 才干别断制造出更加精彩的世界。 所以，能培养学生创新精神的数学算是有价值的数 学。这要紧体如今解题策略多样化上。对一具咨询题能从多角度、 多层次去考虑， 对一具事 物能做多方面的解释， 对一具对象能用多种方式去表达， 对一具咨询题能想出多种别同的解 法，那么就别但能够进展自己的思维能力，还会对这一咨询题的认识更全面、更深刻， 有助 于学生创新精神的培养。 初中数学教学心得 -三联阅读 数与代数这一基础部分正是搭建这种思维的桥梁。它别仅能在数的运算、公式的推导、 方程的求解、 函数的研究等活动中经过对现实情境中数量关系及其变化规律的探究促进学生 探索和发觉，培养初步的创新精神和实践能力，还能利用正数与负数、 精确与近似、方程与 Word 文档仅供参考 Word 文档仅供参考 求解、 已知与未知等概念中蕴涵着对立统一的思想， 变量和函数概念中蕴涵着的运动、 变化 的思想，促进学生用数学、科学的观点认识现实世界 ! Word 文档仅供参考