典型校园欺凌和暴力学习案例及处理结果.docVIP

典型校园欺凌和暴力案例及处置结果 校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影，甚至影响人格发展， xx 也很可能滑入违法犯罪的歧途，严重影响未成年人的身心健康。 近年来 ,校园欺凌和暴力事件频发 ,且暴力行为逐渐呈现出低龄化、女性化趋 ,应引起全社会广泛关注。下面，列举了几起校园欺凌和暴力事件典型案例，请各班认真宣讲，让大家引以为戒。 1.被告人 xx、xx 某某均系某高二学生，二人因琐事产生矛盾，双方约场在学校门口打架。 xx 某某、 xx 各纠集多人持 xx、镐把等物品参与斗殴，双方均有人员受伤。 裁判结果：法院认为， xx、xx 某某等六名被告人组织或积极参与持械聚众斗殴，均构成聚众斗殴罪。被告人 xx 某某、 xx 在聚众斗殴犯罪中已满十六周岁不满十八周岁，案发后投案自首，自愿认罪悔罪，法院对其减轻处罚。依照各 被告人的犯罪情节、所起作用、犯罪后果及犯罪后的表现，法院依法认定６名被告人犯聚众斗殴罪，对 xx、xx 某某各判处有期徒刑二年，缓刑二年；对其他４名被告人分别判处三年至八个月不等的有期徒刑。 典型意义：两名 xx 之间的小矛盾，最终演变成一起聚众斗殴刑事案件，严重影响了社会秩序，特别是他们在学校门口，又是下晚自习期间斗殴，众多学生围观， xx、木棍打斗的场面引起学生恐慌，影响恶劣。 2.被告人 xx 某某，与被害人 xx 某某系同班同学。 xx 某某到 xx 某某的宿舍时，碰撞 xx 某某一下，二人因此发生争执并厮打。厮打中， xx 某某持刀将 xx 某某捅伤。经鉴定， xx 某某的损伤构成重伤。 裁判结果：法院认为，被告人张某某故意伤害他人身体致人重伤，其行为构成故意伤害罪。鉴于被告人犯罪时未满十六周岁，系未成年人，投案自首，且已与被害人和解，对其减轻处罚，并适用缓刑。据此，认定张某某犯故意伤害罪，判处有期徒刑一年，缓刑二年。 1 / 4 典型意义：本案中，被告人和被害人系同班同学，二人本应和睦相处，共同进步，却因一点琐事大打出手，甚至持刀捅刺，致使一人受重伤，一人被追究刑事责任，两人均为此付出沉重代价。 3.被告人井某某，与被害人 xx 某某均系在校学生。二人在路上偶遇，因 xx 不合， xx 某某等人殴打了井某某。同年４月１日，井某某到网吧找 xx 某某等人 未果，随即离开， xx 某某等人听说后即驾车追赶，井某某被追上后，见 xx 某某将车窗玻璃摇下，即持匕首捅刺车内的 xx 某某， xx 某某亦持斧头将井某某面部划伤。经鉴定， xx 某某的损伤构成轻伤，井某某的损伤构成轻微伤。 裁判结果：法院认为，井某某故意伤害他人身体，致一人轻伤，其行为侵犯了公民的身体健康权，构成故意伤害罪，判处有期徒刑六个月，缓刑一年。被告人井某某系未成年人，归案后认罪态度较好，积极赔偿被害人经济损失，取得了谅解，且被害人 xx 某某无故殴打、追逐井某某有过错，依法对井某某从轻处罚，并适用缓刑。 典型意义：本案系遭受暴力侵害的未成年人 “以暴制暴 ”而触犯刑律的典型案件。井某某本是受害人，但他没有采取正确的方式解决问题，由被害人沦为被告人。 xx 某某虽因未达到刑事责任年龄而未被追究刑事责任，但公安机关已对其进行了行政处罚。 4.xx 某某系某中学初中学生，因琐事与一同学发生矛盾，指使无业青年主 父笑某、 xx 教训这名同学。笑某、 xx 等人赶到学校门口时，与 xx 某某有矛盾的同学已经离开学校。 xx 某某想起朋友 xx 某某与同学 xx 某某有矛盾，随即指使笑某、 xx 等人在学校附近对 xx 某某拳打脚踢，致 xx 某某轻伤。 裁判结果：法院认为，被告人笑某、 xx 随意殴打他人，情节恶劣，其行为构成寻衅滋事罪。鉴于其归案后如实供述罪行，积极赔偿，取得了被害人的谅解，酌情从轻处罚。据此，分别判处有期徒刑一年零二个月和一年。 典型意义：该案系校内学生纠集社会闲散人员，欺负、伤害校内学生的校园欺凌案件。同学之间偶有矛盾是正常的，要学会合法合理去解决矛盾，虽因未达刑事责任年龄不予刑事处罚，但是学校对其严肃处理，必要的时候也可以由政府收容教养。 被告人笑某、 xx 作为成年人，不但不帮助未成年人正确处理 2 / 4 矛盾，反而逞强滋事，无故殴打未成年学生，不仅伤害了被害人身体健康，也伤害了被害人的心灵，其在学校周边滋事的行为也影响了校园安全，法院依法对其从严惩处。 5.原告 xx 与被告 xx 某某、 xx 某某、 xx 某某、张某某、 xx 某某均系某初中 同班同学。在操场上体育课时，五被告将原告抬起扔到空中，摔落在地，致使原告 xx 受伤，构成十级伤残。 裁判结果：法院认为，因五名被告均未满十六周岁，属于限制民事行为能力人，其行